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100%: Brinkmann, Annika: Die Antinomie zwischen Nähe und Distanz im Fall der Odenwaldschule als von (ISBN: 9783668482234) GRIN Verlag GmbH, in Deutsch, Broschiert.
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82%: Brinkmann, Annika: Die Antinomie zwischen Nähe und Distanz im Fall der Odenwaldschule als eBook von (ISBN: 9783668482227) 2016, GRIN Verlag, in Deutsch, auch als eBook.
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Die Antinomie zwischen Nähe und Distanz im Fall der Odenwaldschule als von
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Die Antinomie zwischen Nähe und Distanz im Fall der Odenwaldschule
DE HC NW
ISBN: 9783668482234 bzw. 3668482233, in Deutsch, Grin Verlag, gebundenes Buch, neu.
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Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Pädagogik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1,7, Ruhr-Universität Bochum, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Thema dieser Hausarbeit, welche ich im Rahmen des Proseminars: ´´Felder und Formen professionellen pädagogischen Handelns´´ verfasst habe, lautet: ´´Die Antinomie zwischen Nähe und Distanz am Beispiel der Odenwaldschule´´. Dieses Thema ist meiner Ansicht nach heute, im 21. Jahrhundert, aktueller denn je, da in letzter Zeit Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Pädagogik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1,7, Ruhr-Universität Bochum, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Thema dieser Hausarbeit, welche ich im Rahmen des Proseminars: ´´Felder und Formen professionellen pädagogischen Handelns´´ verfasst habe, lautet: ´´Die Antinomie zwischen Nähe und Distanz am Beispiel der Odenwaldschule´´. Dieses Thema ist meiner Ansicht nach heute, im 21. Jahrhundert, aktueller denn je, da in letzter Zeit immer wieder Fälle thematisiert wurden, in denen nicht professionell mit dieser pädagogischen Antinomie umgegangen wurde. Ich habe gelesen, dass insbesondere reformpädagogische Institutionen anfällig für eine solche Antinomie sein sollen. Daher habe ich mich entschieden diese Antinomie am Beispiel der, in letzter Zeit besonders häufig in die Schlagzeilen geratenen, Odenwaldschule, zu untersuchen. Da dieser Themenkomplex allerdings noch ziemlich weit gefächert ist, beschränke ich mich diesbezüglich auf das reformpädagogische Familienkonzept an der Odenwaldschule. Die Leitfrage dieser Hausarbeit lautet daher: ´´Inwieweit ist das reformpädagogische Familienkonzept eine spezifische Antwort auf die Antinomie zwischen Nähe und Distanz?´´. Zur Beantwortung dieser Fragestellung werde ich zunächst kurz erläutern, was überhaupt unter einer ´´pädagogischen Antinomie´´ verstanden wird. Anschliessend gehe ich speziell auf die Bedeutung der Antinomie zwischen Nähe und Distanz ein. Hierzu werde ich auch auf die, damit zusammenhängenden, Schwierigkeiten eingehen und den möglichen Umgang mit ihnen erläutern. Zusätzlich nehme ich darauf Bezug, welche Dinge notwendig sind, um solche Antinomien von Anfang an zu vermeiden. Zum besseren Verständnis werde ich ausserdem Beispiele für solche Näheantinomien nennen. Im weiteren Verlauf gebe ich zunächst allgemeine Informationen zur Odenwaldschule und gehe dann speziell auf das Familienkonzept an der Odenwaldschule ein. Im Anschluss daran werde ich erörtern, wie die An-tinomie zwischen Nähe und Distanz im Rahmen des Familienkonzeptes zu bewältigen ist und schliesslich im Fazit darlegen, inwieweit dieses nun eine spezifische Antwort auf die Antinomie zwischen Nähe und Distanz darstellt und damit die Leitfrage dieser Hausarbeit beantworten. Lieferzeit 1-2 Werktage.
Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Pädagogik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1,7, Ruhr-Universität Bochum, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Thema dieser Hausarbeit, welche ich im Rahmen des Proseminars: ´´Felder und Formen professionellen pädagogischen Handelns´´ verfasst habe, lautet: ´´Die Antinomie zwischen Nähe und Distanz am Beispiel der Odenwaldschule´´. Dieses Thema ist meiner Ansicht nach heute, im 21. Jahrhundert, aktueller denn je, da in letzter Zeit Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Pädagogik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1,7, Ruhr-Universität Bochum, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Thema dieser Hausarbeit, welche ich im Rahmen des Proseminars: ´´Felder und Formen professionellen pädagogischen Handelns´´ verfasst habe, lautet: ´´Die Antinomie zwischen Nähe und Distanz am Beispiel der Odenwaldschule´´. Dieses Thema ist meiner Ansicht nach heute, im 21. Jahrhundert, aktueller denn je, da in letzter Zeit immer wieder Fälle thematisiert wurden, in denen nicht professionell mit dieser pädagogischen Antinomie umgegangen wurde. Ich habe gelesen, dass insbesondere reformpädagogische Institutionen anfällig für eine solche Antinomie sein sollen. Daher habe ich mich entschieden diese Antinomie am Beispiel der, in letzter Zeit besonders häufig in die Schlagzeilen geratenen, Odenwaldschule, zu untersuchen. Da dieser Themenkomplex allerdings noch ziemlich weit gefächert ist, beschränke ich mich diesbezüglich auf das reformpädagogische Familienkonzept an der Odenwaldschule. Die Leitfrage dieser Hausarbeit lautet daher: ´´Inwieweit ist das reformpädagogische Familienkonzept eine spezifische Antwort auf die Antinomie zwischen Nähe und Distanz?´´. Zur Beantwortung dieser Fragestellung werde ich zunächst kurz erläutern, was überhaupt unter einer ´´pädagogischen Antinomie´´ verstanden wird. Anschliessend gehe ich speziell auf die Bedeutung der Antinomie zwischen Nähe und Distanz ein. Hierzu werde ich auch auf die, damit zusammenhängenden, Schwierigkeiten eingehen und den möglichen Umgang mit ihnen erläutern. Zusätzlich nehme ich darauf Bezug, welche Dinge notwendig sind, um solche Antinomien von Anfang an zu vermeiden. Zum besseren Verständnis werde ich ausserdem Beispiele für solche Näheantinomien nennen. Im weiteren Verlauf gebe ich zunächst allgemeine Informationen zur Odenwaldschule und gehe dann speziell auf das Familienkonzept an der Odenwaldschule ein. Im Anschluss daran werde ich erörtern, wie die An-tinomie zwischen Nähe und Distanz im Rahmen des Familienkonzeptes zu bewältigen ist und schliesslich im Fazit darlegen, inwieweit dieses nun eine spezifische Antwort auf die Antinomie zwischen Nähe und Distanz darstellt und damit die Leitfrage dieser Hausarbeit beantworten. Lieferzeit 1-2 Werktage.
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Die Antinomie zwischen Nähe und Distanz im Fall der Odenwaldschule als von Annika Brinkmann
DE HC NW
ISBN: 9783668482234 bzw. 3668482233, in Deutsch, gebundenes Buch, neu.
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Die Antinomie zwischen Nähe und Distanz im Fall der Odenwaldschule ab 13.99 EURO Akademische Schriftenreihe Bd. V369314, Die Antinomie zwischen Nähe und Distanz im Fall der Odenwaldschule ab 13.99 EURO Akademische Schriftenreihe Bd. V369314.
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Symbolbild
Die Antinomie zwischen Nähe und Distanz im Fall der Odenwaldschule
DE NW
ISBN: 9783668482227 bzw. 3668482225, in Deutsch, GRIN Verlag, neu.
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Die Antinomie zwischen Nähe und Distanz im Fall der Odenwaldschule: Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Pädagogik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1,7, Ruhr-Universität Bochum, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Thema dieser Hausarbeit, welche ich im Rahmen des Proseminars: Felder und Formen professionellen pädagogischen Handelns verfasst habe, lautet: Die Antinomie zwischen ... Ebook.
Die Antinomie zwischen Nähe und Distanz im Fall der Odenwaldschule: Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Pädagogik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1,7, Ruhr-Universität Bochum, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Thema dieser Hausarbeit, welche ich im Rahmen des Proseminars: Felder und Formen professionellen pädagogischen Handelns verfasst habe, lautet: Die Antinomie zwischen ... Ebook.
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Die Antinomie zwischen Nähe und Distanz im Fall der Odenwaldschule (2016)
DE NW EB DL
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Die Antinomie zwischen Nähe und Distanz im Fall der Odenwaldschule
DE NW
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Die Antinomie zwischen Nähe und Distanz im Fall der Odenwaldschule
DE NW EB DL
ISBN: 9783668482227 bzw. 3668482225, in Deutsch, GRIN Verlag, neu, E-Book, elektronischer Download.
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Die Antinomie zwischen Nähe und Distanz im Fall der Odenwaldschule
DE PB NW
ISBN: 9783668482234 bzw. 3668482233, in Deutsch, GRIN Verlag GmbH, Taschenbuch, neu.
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