Liebe und Moral. Das Thema Ethik im Unterrichtsfach Katholische Religion für die 10. Klasse
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Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Theologie - Religion als Schulfach, Note: 1,3, Westfälische Wilhelms-Universität Münster, Sprache: Deutsch, Abstract: Das hier vorgestellte Unterrichtsvorhaben behandelt eine Unterrichtsreihe zu dem Thema "Ethik ? vernünftig und frei handeln". Die Auseinandersetzung mit ethischen Fragestellungen ist für das Fach Katholische Theologie ein fester Bestandteil des Lehrplans Sek II NRW im Inhaltsfeld 5 Verantwortliches Handeln aus christlicher Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Theologie - Religion als Schulfach, Note: 1,3, Westfälische Wilhelms-Universität Münster, Sprache: Deutsch, Abstract: Das hier vorgestellte Unterrichtsvorhaben behandelt eine Unterrichtsreihe zu dem Thema "Ethik ? vernünftig und frei handeln". Die Auseinandersetzung mit ethischen Fragestellungen ist für das Fach Katholische Theologie ein fester Bestandteil des Lehrplans Sek II NRW im Inhaltsfeld 5 Verantwortliches Handeln aus christlicher Motivation zum inhaltlichen Schwerpunkt "Charakteristika christlicher Ethik". Das schulinterne Curriculum verordnet das Thema als Teil der Inhaltsfelder öDer Mensch in christlicher Perspektive? (IF 1) und "Verantwortliches Handeln aus christlicher Motivation" (IF 5) mit den dazugehörigen inhaltlichen Schwerpunkten öDer Mensch als Geschöpf und Ebenbild Gottes? und "Charakteristika christlicher Ethik". Der Schwerpunkt liegt im schulinternen Curriculum auf der Handlungs- und der Urteilskompetenz. Indem die Schülerinnen und Schüler anhand des Dilemmas "Liebe und Moral" ihre Gefühlsintuitionen zur Frage nach einem "moralischen" Verhalten skizzieren (AFB I) und ihre Intuitionen mit den erarbeiteten Ansichten klassischer und moderner Philosophen vergleichen (AFB II), können sie Kriterien für eine "moralische" Entscheidung erörtern (AFB III). Auf diese Weise erweitern die SuS ihre Urteilskompetenz. Lieferzeit 1-2 Werktage.

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Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Theologie - Religion als Schulfach, Note: 1,3, Westfälische Wilhelms-Universität Münster, Sprache: Deutsch, Abstract: Das hier vorgestellte Unterrichtsvorhaben behandelt eine Unterrichtsreihe zu dem Thema "Ethik - vernünftig und frei handeln". Die Auseinandersetzung mit ethischen Fragestellungen ist für das Fach Katholische Theologie ein fester Bestandteil des Lehrplans Sek II NRW im Inhaltsfeld 5 Verantwortliches Handeln aus christlicher Motivation zum inhaltlichen Schwerpunkt "Charakteristika christlicher Ethik". Das schulinterne Curriculum verordnet das Thema als Teil der Inhaltsfelder "Der Mensch in christlicher Perspektive" (IF 1) und "Verantwortliches Handeln aus christlicher Motivation" (IF 5) mit den dazugehörigen inhaltlichen Schwerpunkten "Der Mensch als Geschöpf und Ebenbild Gottes" und "Charakteristika christlicher Ethik". Der Schwerpunkt liegt im schulinternen Curriculum auf der Handlungs- und der Urteilskompetenz. Indem die Schülerinnen und Schüler anhand des Dilemmas "Liebe und Moral" ihre Gefühlsintuitionen zur Frage nach einem "moralischen" Verhalten skizzieren (AFB I) und ihre Intuitionen mit den erarbeiteten Ansichten klassischer und moderner Philosophen vergleichen (AFB II), können sie Kriterien für eine "moralische" Entscheidung erörtern (AFB III). Auf diese Weise erweitern die SuS ihre Urteilskompetenz. 2017. 20 S. 210 mm Versandfertig in 3-5 Tagen, Softcover, Neuware, offene Rechnung (Vorkasse vorbehalten).

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Liebe und Moral. Das Thema Ethik im Unterrichtsfach Katholische Religion für die 10. Klasse: Peter Hubertus Erdmann Liebe und Moral. Das Thema Ethik im Unterrichtsfach Katholische Religion für die 10. Klasse: Peter Hubertus Erdmann.

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Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Theologie - Religion als Schulfach, Note: 2,0, Westfälische Wilhelms-Universität Münster, Sprache: Deutsch, Abstract: Schwerpunktziel der UPP-Stunde: Indem die Schülerinnen und Schüler sich anhand eines alltäglichen Schulbeispiels mit der Frage nach (Un-)Gerechtigkeit auseinandersetzen (AFB III), die Inhalte des biblischen Gleichnisses vom Arbeiter im Weinberg unter gezielten Fragestellungen herausarbeiten (AFB II) und dazu eine handlungsorientierte Talkshow gestalten (AFB III), können sie die Aussagen des Gleichnisses in Beziehung setzen mit ihrem eigenen Gottesbild (AFB III). Auf diese Weise können die Schülerinnen und Schüler ihre religiöse Urteilskompetenz erweitern.

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Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Theologie - Religion als Schulfach, Note: 2,0, Westfälische Wilhelms-Universität Münster, Sprache: Deutsch, Abstract: Schwerpunktziel der UPP-Stunde: Indem die Schülerinnen und Schüler sich anhand eines alltäglichen Schulbeispiels mit der Frage nach (Un-)Gerechtigkeit auseinandersetzen (AFB III), die Inhalte des biblischen Gleichnisses vom Arbeiter im Weinberg unter gezielten Fragestellungen herausarbeiten (AFB II) und dazu eine Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Theologie - Religion als Schulfach, Note: 2,0, Westfälische Wilhelms-Universität Münster, Sprache: Deutsch, Abstract: Schwerpunktziel der UPP-Stunde: Indem die Schülerinnen und Schüler sich anhand eines alltäglichen Schulbeispiels mit der Frage nach (Un-)Gerechtigkeit auseinandersetzen (AFB III), die Inhalte des biblischen Gleichnisses vom Arbeiter im Weinberg unter gezielten Fragestellungen herausarbeiten (AFB II) und dazu eine handlungsorientierte Talkshow gestalten (AFB III), können sie die Aussagen des Gleichnisses in Beziehung setzen mit ihrem eigenen Gottesbild (AFB III). Auf diese Weise können die Schülerinnen und Schüler ihre religiöse Urteilskompetenz erweitern. Lieferzeit 1-2 Werktage.

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Taschenbuch, Label: Grin Verlag, Grin Verlag, Produktgruppe: Book, Publiziert: 2017-09-25, Studio: Grin Verlag.

Von Händler/Antiquariat, MARZIES.de Buch- und Medienhandel, 14621 Schönwalde-Glien.
Kartoniert / Broschiert, neu, 2017-10-15.