Zielort und Fortbewegungsmittel auf Spanisch. Ein Unterrichtsentwurf für die 11. Jahrgangsstufe
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Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Spanisch als Schulfach (S. auch Romanistik), Note: 1,0, Sprache: Deutsch, Abstract: Welche Möglichkeiten gibt es, themenbezogene Einführungsstunden im Unterrichtsfach Spanisch zu gestalten? Dieser Unterrichtsentwurf legt eine mögliche Option anhand des zu erlernenden Themas ´´Wie spät ist es?´´ dar und begründet dabei unter Rückgriff auf etablierte didaktische Erkenntnisse das gewählte Vorgehen. Neben einer didaktischen Analyse enthält der Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Spanisch als Schulfach (S. auch Romanistik), Note: 1,0, Sprache: Deutsch, Abstract: Welche Möglichkeiten gibt es, themenbezogene Einführungsstunden im Unterrichtsfach Spanisch zu gestalten? Dieser Unterrichtsentwurf legt eine mögliche Option anhand des zu erlernenden Themas ´´Wie spät ist es?´´ dar und begründet dabei unter Rückgriff auf etablierte didaktische Erkenntnisse das gewählte Vorgehen. Neben einer didaktischen Analyse enthält der Entwurf einen detaillierten Stundenablaufplan sowie einsatzbereites Unterrichtsmaterial. Das Ganze orientiert sich an der aktuell gültigen Spanischdidaktik unter Berücksichtigung von mehrkanaligen Vokabelzugängen, Schüleraktivierung, phasenweise präsentes Lehrerhandeln in Hospitationen sowie einem Lebensweltbezug. Versandfertig in 3-5 Tagen Lieferzeit 1-2 Werktage.

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Zielort und Fortbewegungsmittel auf Spanisch. Ein Unterrichtsentwurf für die 11. Jahrgangsstufe: Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Didaktik - Spanisch, Note: 1,3, Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung Hamburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Beim Schreiben und Sprechen von selbst erstellten Dialogen setzen sich die Schülerinnen und Schüler intensiv mit bereits bekannten Redemitteln auseinander und wenden diese auf ihre eigene Alltagswelt bezogen an. So erfolgt eine quasi-authentische handlungsorientierte Auseinandersetzung mit dem Lerngegenstand und Raum zur Eigeninitiative sowie für die Kreativität wird offeriert. Die Unterrichtseinheit ist thematisch von Beginn an mit dem `calentamiento` auf die Anwendung der Redemittel ausgerichtet, leitet mittels einer Geschichte in die Arbeitsphase über und schliesst mit einer inhaltlichen Reflexion ab. Das vorhandene Material ist für jeden Arbeitsschritt differenziert gestaltet für die Erstellung des Dialogs stehen drei verschiedene Leistungsniveaus bereit. Gerade durch die Möglichkeit der Binnendifferenzierung wird auch leistungsschwächeren oder häufig abwesenden Lernenden die Möglichkeit der Unterrichtsteilnahme geboten und somit jeder aktiviert. Die Einheit ist für das erste Lernjahr Spanisch erstellt worden und kann ebenso für jüngere Lerngruppen der Unter- oder Mittelstufe eingesetzt werden. Zudem ist der Stundenaufbau für die thematisch bezogene Erstellung des Dialogs auf andere Redemittel problemlos umwandelbar. Ebook.

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Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Romanistik - Didaktik Spanisch, Note: 1,3, Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung Hamburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Beim Schreiben und Sprechen von selbst erstellten Dialogen setzen sich die Schülerinnen und Schüler intensiv mit bereits bekannten Redemitteln auseinander und wenden diese auf ihre eigene Alltagswelt bezogen an. So erfolgt eine quasi-authentische handlungsorientierte Auseinandersetzung mit dem Lerngegenstand und Raum zur Eigeninitiative sowie für die Kreativität wird offeriert. Die Unterrichtseinheit ist thematisch von Beginn an mit dem "calentamiento" auf die Anwendung der Redemittel ausgerichtet, leitet mittels einer Geschichte in die Arbeitsphase über und schliesst mit einer inhaltlichen Reflexion ab. Das vorhandene Material ist für jeden Arbeitsschritt differenziert gestaltet für die Erstellung des Dialogs stehen drei verschiedene Leistungsniveaus bereit. Gerade durch die Möglichkeit der Binnendifferenzierung wird auch leistungsschwächeren oder häufig abwesenden Lernenden die Möglichkeit der Unterrichtsteilnahme geboten und somit jeder aktiviert. Die Einheit ist für das erste Lernjahr Spanisch erstellt worden und kann ebenso für jüngere Lerngruppen der Unter- oder Mittelstufe eingesetzt werden. Zudem ist der Stundenaufbau für die thematisch bezogene Erstellung des Dialogs auf andere Redemittel problemlos umwandelbar. Versandfertig in 3-5 Tagen, Softcover, Neuware, offene Rechnung (Vorkasse vorbehalten).

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Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Romanistik - Didaktik Spanisch, Note: 1,3, Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung Hamburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Beim Schreiben und Sprechen von selbst erstellten Dialogen setzen sich die Schülerinnen und Schüler intensiv mit bereits bekannten Redemitteln auseinander und wenden diese auf ihre eigene Alltagswelt bezogen an. So erfolgt eine quasi-authentische handlungsorientierte Auseinandersetzung mit dem Lerngegenstand und Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Romanistik - Didaktik Spanisch, Note: 1,3, Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung Hamburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Beim Schreiben und Sprechen von selbst erstellten Dialogen setzen sich die Schülerinnen und Schüler intensiv mit bereits bekannten Redemitteln auseinander und wenden diese auf ihre eigene Alltagswelt bezogen an. So erfolgt eine quasi-authentische handlungsorientierte Auseinandersetzung mit dem Lerngegenstand und Raum zur Eigeninitiative sowie für die Kreativität wird offeriert. Die Unterrichtseinheit ist thematisch von Beginn an mit dem ´´calentamiento´´ auf die Anwendung der Redemittel ausgerichtet, leitet mittels einer Geschichte in die Arbeitsphase über und schliesst mit einer inhaltlichen Reflexion ab. Das vorhandene Material ist für jeden Arbeitsschritt differenziert gestaltet; für die Erstellung des Dialogs stehen drei verschiedene Leistungsniveaus bereit. Gerade durch die Möglichkeit der Binnendifferenzierung wird auch leistungsschwächeren oder häufig abwesenden Lernenden die Möglichkeit der Unterrichtsteilnahme geboten und somit jeder aktiviert. Die Einheit ist für das erste Lernjahr Spanisch erstellt worden und kann ebenso für jüngere Lerngruppen der Unter- oder Mittelstufe eingesetzt werden. Zudem ist der Stundenaufbau für die thematisch bezogene Erstellung des Dialogs auf andere Redemittel problemlos umwandelbar. Sofort per Download lieferbar Lieferzeit 1-2 Werktage.

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*Die Uhrzeit auf Spanisch. Ein Unterrichtsentwurf für die Klassenstufe 11* / pdf eBook für 13.99 € / Aus dem Bereich: eBooks, Fachthemen & Wissenschaft, Fremdsprachen.

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