Soziales Lehren und Lernen im Sportunterricht aus der Sicht der Schülerinnen und Schüler
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Praktikumsbericht (Schule) aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Pädagogik - Unterrichtsvorbereitung allgemein, Note: 2,0, Humboldt-Universität zu Berlin, Sprache: Deutsch, Abstract: Dieses Portfolio ist in zwei Teile gegliedert. Der erste beinhaltet den Weg, die Ausführung und die Interpretation des Forschungsprojektes zum Thema soziales Lehren und Lernen im Sportunterricht. Der andere Teil handelt von der professionellen Lehrkompetenz am Beispiel des Coactiv Modells von Baumert und Kunter aus dem Jahr 2011, welches in dieser Arbeit anhand des Vor- und Nachbereitungsseminar analysiert und interpretiert wird. 2018. 52 S. 6 Farbabb. 210 mm Versandfertig in 3-5 Tagen, Softcover, Neuware, offene Rechnung (Vorkasse vorbehalten).

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Praktikumsbericht (Schule) aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Pädagogik - Unterrichtsvorbereitung allgemein, Note: 2,0, Humboldt-Universität zu Berlin, Sprache: Deutsch, Abstract: Dieses Portfolio ist in zwei Teile gegliedert. Der erste beinhaltet den Weg, die Ausführung und die Interpretation des Forschungsprojektes zum Thema soziales Lehren und Lernen im Sportunterricht. Der andere Teil handelt von der professionellen Lehrkompetenz am Beispiel des Coactiv Modells von Baumert und Kunter aus dem Jahr 2011, welches in dieser Arbeit anhand des Vor- und Nachbereitungsseminar analysiert und interpretiert wird. Inhalt 1. Einleitung 2. Theoretische Hintergründe 3. Methodik 3.1 Design 3.2 Operationalisierung 3.3 Auswertung 4. Ergebnisse 4.1 Die Ergebnisse der einzelnen Klassenstufen 4.2 Korrelation zwischen dem Geschlecht und der Bedeutsamkeit des sozialen Lernens 5. Diskussion und Schlussfolgerung 6. Abschliessende Reflexion zum Modul mit dem Schwerpunkt ,Professionelle Kompetenz von Lehrkräften'' 7. Literatur Anhang A: Der Fragebogen Anhang B: Altersdurchschnittstabelle Anhang C: Ergebnisse der Klassenstufe 8 Anhang D: Ergebnisse der Klassenstufe 10 Anhang E: Ergebnisse der Klassenstufe 12 Anhang F: Die Ergebnisse aller Schülerinnen und Schüler Anhang G: Aufgabe 1 Themenfindung und Entwicklung einer Forschungsfrage Anhang H: Aufgabe 3 Mindmap und Minibibliografie Anhang I: Aufgabe 4 zu Sitzung 10 - Diskussion zu den Projekten Anhang J: Operationalisierungsübung Anhang K: Roter Faden des Projekts: Anhang L: Exposé zum Forschungsprojekt, 05.10.2018.

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