Von dem Buch Jugendkunstschulen, Kindermuseen und Abenteuerspielpl tze (Paperback) haben wir 2 gleiche oder sehr ähnliche Ausgaben identifiziert!
Falls Sie nur an einem bestimmten Exempar interessiert sind, können Sie aus der folgenden Liste jenes wählen, an dem Sie interessiert sind:
100%: Lydia Rössel: Jugendkunstschulen, Kindermuseen und Abenteuerspielpl tze (Paperback) (ISBN: 9783668935174) GRIN Verlag, United States, in Deutsch, Taschenbuch.
Nur diese Ausgabe anzeigen…
Nur diese Ausgabe anzeigen…
71%: Lydia Rössel: Jugendkunstschulen, Kindermuseen und Abenteuerspielplätze (ISBN: 9783668935167) GRIN Verlag, GRIN Verlag, in Deutsch, auch als eBook.
Nur diese Ausgabe anzeigen…
Nur diese Ausgabe anzeigen…
Jugendkunstschulen, Kindermuseen und Abenteuerspielpl tze (Paperback)
8 Angebote vergleichen
Bester Preis: Fr. 13.65 (€ 13.99)¹ (vom 01.07.2019)1
Symbolbild
Jugendkunstschulen, Kindermuseen und Abenteuerspielpl tze (Paperback) (2019)
~DE PB NW
ISBN: 9783668935174 bzw. 3668935173, vermutlich in Deutsch, GRIN Verlag, United States, Taschenbuch, neu.
Von Händler/Antiquariat, The Book Depository EURO [60485773], London, United Kingdom.
Language: German. Brand new Book. Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Pädagogik - Kindergarten, Vorschule, frühkindl. Erziehung, Note: 2,0, Universität Augsburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Grundidee von Institutionen wie Jugendkunstschulen, Kindermuseen und Abenteuerspielplätzen besteht darin, dass den Ideen der Kinder freien Lauf gelassen werden soll und sie ihre Welt selbst entdecken und ihre Kultur nach ihren Wünschen ausleben sollen. Die vorliegende Hausarbeit behandelt diese drei Einrichtungen und beschäftigt sich neben institutionellen Fragen, wie beispielsweise nach der Trägerschaft oder dem Personal, auch mit verschiedenen sozialen Problemstellungen und ihren Lösungsversuchen. Zuerst wird auf Jugendkunstschulen eingegangen. Nach einer Begriffsklärung und allgemeinen Erläuterung wird die Jugendkunstschularbeit in Bayern vorgestellt. Anschliessend geht es um ein deutschlandweites Modellprojekt zur Förderung von Kindern und Jugendlichen aus benachteiligten Stadtteilen. Bevor eine deutsche Jugendkunstschule in ihrer Arbeit und Organisation näher vorgestellt wird, werden organisatorische Fragen angesprochen. Der zweite Abschnitt beschäftigt sich mit Kindermuseen. Nach einer allgemeinen Erläuterung und einigen Überlegungen zum Begriff Kindermuseum wird ATLANTIS, ein Kindermuseum in Duisburg vorgestellt. Im letzten Abschnitt geht es um Abenteuerspielplätze in Deutschland. Wieder werden zunächst organisatorische Dinge geklärt, bevor die pädagogischen Ziele erläutert und dieser Spielraum als Alternative zur konventionellen Sozialarbeit vorgestellt wird.
Language: German. Brand new Book. Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Pädagogik - Kindergarten, Vorschule, frühkindl. Erziehung, Note: 2,0, Universität Augsburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Grundidee von Institutionen wie Jugendkunstschulen, Kindermuseen und Abenteuerspielplätzen besteht darin, dass den Ideen der Kinder freien Lauf gelassen werden soll und sie ihre Welt selbst entdecken und ihre Kultur nach ihren Wünschen ausleben sollen. Die vorliegende Hausarbeit behandelt diese drei Einrichtungen und beschäftigt sich neben institutionellen Fragen, wie beispielsweise nach der Trägerschaft oder dem Personal, auch mit verschiedenen sozialen Problemstellungen und ihren Lösungsversuchen. Zuerst wird auf Jugendkunstschulen eingegangen. Nach einer Begriffsklärung und allgemeinen Erläuterung wird die Jugendkunstschularbeit in Bayern vorgestellt. Anschliessend geht es um ein deutschlandweites Modellprojekt zur Förderung von Kindern und Jugendlichen aus benachteiligten Stadtteilen. Bevor eine deutsche Jugendkunstschule in ihrer Arbeit und Organisation näher vorgestellt wird, werden organisatorische Fragen angesprochen. Der zweite Abschnitt beschäftigt sich mit Kindermuseen. Nach einer allgemeinen Erläuterung und einigen Überlegungen zum Begriff Kindermuseum wird ATLANTIS, ein Kindermuseum in Duisburg vorgestellt. Im letzten Abschnitt geht es um Abenteuerspielplätze in Deutschland. Wieder werden zunächst organisatorische Dinge geklärt, bevor die pädagogischen Ziele erläutert und dieser Spielraum als Alternative zur konventionellen Sozialarbeit vorgestellt wird.
2
Jugendkunstschulen, Kindermuseen und Abenteuerspielplätze (2008)
DE PB NW
ISBN: 9783668935174 bzw. 3668935173, in Deutsch, Grin Verlag, Taschenbuch, neu.
Lieferung aus: Deutschland, Versandkosten nach: Deutschland, Versandkostenfrei.
Von Händler/Antiquariat, buecher.de GmbH & Co. KG, [1].
Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Pädagogik - Kindergarten, Vorschule, frühkindl. Erziehung, Note: 2,0, Universität Augsburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Grundidee von Institutionen wie Jugendkunstschulen, Kindermuseen und Abenteuerspielplätzen besteht darin, dass den Ideen der Kinder freien Lauf gelassen werden soll und sie ihre Welt selbst entdecken und ihre Kultur nach ihren Wünschen ausleben sollen. Die vorliegende Hausarbeit behandelt diese drei Einrichtungen und beschäftigt sich neben institutionellen Fragen, wie beispielsweise nach der Trägerschaft oder dem Personal, auch mit verschiedenen sozialen Problemstellungen und ihren Lösungsversuchen. Zuerst wird auf Jugendkunstschulen eingegangen. Nach einer Begriffsklärung und allgemeinen Erläuterung wird die Jugendkunstschularbeit in Bayern vorgestellt. Anschliessend geht es um ein deutschlandweites Modellprojekt zur Förderung von Kindern und Jugendlichen aus benachteiligten Stadtteilen. Bevor eine deutsche Jugendkunstschule in ihrer Arbeit und Organisation näher vorgestellt wird, werden organisatorische Fragen angesprochen. Der zweite Abschnitt beschäftigt sich mit Kindermuseen. Nach einer allgemeinen Erläuterung und einigen Überlegungen zum Begriff Kindermuseum wird ATLANTIS, ein Kindermuseum in Duisburg vorgestellt. Im letzten Abschnitt geht es um Abenteuerspielplätze in Deutschland. Wieder werden zunächst organisatorische Dinge geklärt, bevor die pädagogischen Ziele erläutert und dieser Spielraum als Alternative zur konventionellen Sozialarbeit vorgestellt wird. 2019. 28 S. 210 mm Versandfertig in 6-10 Tagen, Softcover, Neuware, offene Rechnung (Vorkasse vorbehalten).
Von Händler/Antiquariat, buecher.de GmbH & Co. KG, [1].
Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Pädagogik - Kindergarten, Vorschule, frühkindl. Erziehung, Note: 2,0, Universität Augsburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Grundidee von Institutionen wie Jugendkunstschulen, Kindermuseen und Abenteuerspielplätzen besteht darin, dass den Ideen der Kinder freien Lauf gelassen werden soll und sie ihre Welt selbst entdecken und ihre Kultur nach ihren Wünschen ausleben sollen. Die vorliegende Hausarbeit behandelt diese drei Einrichtungen und beschäftigt sich neben institutionellen Fragen, wie beispielsweise nach der Trägerschaft oder dem Personal, auch mit verschiedenen sozialen Problemstellungen und ihren Lösungsversuchen. Zuerst wird auf Jugendkunstschulen eingegangen. Nach einer Begriffsklärung und allgemeinen Erläuterung wird die Jugendkunstschularbeit in Bayern vorgestellt. Anschliessend geht es um ein deutschlandweites Modellprojekt zur Förderung von Kindern und Jugendlichen aus benachteiligten Stadtteilen. Bevor eine deutsche Jugendkunstschule in ihrer Arbeit und Organisation näher vorgestellt wird, werden organisatorische Fragen angesprochen. Der zweite Abschnitt beschäftigt sich mit Kindermuseen. Nach einer allgemeinen Erläuterung und einigen Überlegungen zum Begriff Kindermuseum wird ATLANTIS, ein Kindermuseum in Duisburg vorgestellt. Im letzten Abschnitt geht es um Abenteuerspielplätze in Deutschland. Wieder werden zunächst organisatorische Dinge geklärt, bevor die pädagogischen Ziele erläutert und dieser Spielraum als Alternative zur konventionellen Sozialarbeit vorgestellt wird. 2019. 28 S. 210 mm Versandfertig in 6-10 Tagen, Softcover, Neuware, offene Rechnung (Vorkasse vorbehalten).
3
Jugendkunstschulen, Kindermuseen und Abenteuerspielplätze (2019)
DE PB NW
ISBN: 9783668935174 bzw. 3668935173, in Deutsch, 28 Seiten, GRIN Verlag, Taschenbuch, neu.
Lieferung aus: Deutschland, Versandfertig in 2 - 3 Werktagen, Tatsächliche Versandkosten können abweichen.
Von Händler/Antiquariat, Books on Demand GmbH.
Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Pädagogik - Kindergarten, Vorschule, frühkindl. Erziehung, Note: 2,0, Universität Augsburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Grundidee von Institutionen wie Jugendkunstschulen, Kindermuseen und Abenteuerspielplätzen besteht darin, dass den Ideen der Kinder freien Lauf gelassen werden soll und sie ihre Welt selbst entdecken und ihre Kultur nach ihren Wünschen ausleben sollen. Die vorliegende Hausarbeit behandelt diese drei Einrichtungen und beschäftigt sich neben institutionellen Fragen, wie beispielsweise nach der Trägerschaft oder dem Personal, auch mit verschiedenen sozialen Problemstellungen und ihren Lösungsversuchen. Zuerst wird auf Jugendkunstschulen eingegangen. Nach einer Begriffsklärung und allgemeinen Erläuterung wird die Jugendkunstschularbeit in Bayern vorgestellt. Anschliessend geht es um ein deutschlandweites Modellprojekt zur Förderung von Kindern und Jugendlichen aus benachteiligten Stadtteilen. Bevor eine deutsche Jugendkunstschule in ihrer Arbeit und Organisation näher vorgestellt wird, werden organisatorische Fragen angesprochen. Der zweite Abschnitt beschäftigt sich mit Kindermuseen. Nach einer allgemeinen Erläuterung und einigen Überlegungen zum Begriff Kindermuseum wird ATLANTIS, ein Kindermuseum in Duisburg vorgestellt. Im letzten Abschnitt geht es um Abenteuerspielplätze in Deutschland. Wieder werden zunächst organisatorische Dinge geklärt, bevor die pädagogischen Ziele erläutert und dieser Spielraum als Alternative zur konventionellen Sozialarbeit vorgestellt wird. Taschenbuch, Label: GRIN Verlag, GRIN Verlag, Produktgruppe: Book, Publiziert: 2019-04-11, Studio: GRIN Verlag.
Von Händler/Antiquariat, Books on Demand GmbH.
Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Pädagogik - Kindergarten, Vorschule, frühkindl. Erziehung, Note: 2,0, Universität Augsburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Grundidee von Institutionen wie Jugendkunstschulen, Kindermuseen und Abenteuerspielplätzen besteht darin, dass den Ideen der Kinder freien Lauf gelassen werden soll und sie ihre Welt selbst entdecken und ihre Kultur nach ihren Wünschen ausleben sollen. Die vorliegende Hausarbeit behandelt diese drei Einrichtungen und beschäftigt sich neben institutionellen Fragen, wie beispielsweise nach der Trägerschaft oder dem Personal, auch mit verschiedenen sozialen Problemstellungen und ihren Lösungsversuchen. Zuerst wird auf Jugendkunstschulen eingegangen. Nach einer Begriffsklärung und allgemeinen Erläuterung wird die Jugendkunstschularbeit in Bayern vorgestellt. Anschliessend geht es um ein deutschlandweites Modellprojekt zur Förderung von Kindern und Jugendlichen aus benachteiligten Stadtteilen. Bevor eine deutsche Jugendkunstschule in ihrer Arbeit und Organisation näher vorgestellt wird, werden organisatorische Fragen angesprochen. Der zweite Abschnitt beschäftigt sich mit Kindermuseen. Nach einer allgemeinen Erläuterung und einigen Überlegungen zum Begriff Kindermuseum wird ATLANTIS, ein Kindermuseum in Duisburg vorgestellt. Im letzten Abschnitt geht es um Abenteuerspielplätze in Deutschland. Wieder werden zunächst organisatorische Dinge geklärt, bevor die pädagogischen Ziele erläutert und dieser Spielraum als Alternative zur konventionellen Sozialarbeit vorgestellt wird. Taschenbuch, Label: GRIN Verlag, GRIN Verlag, Produktgruppe: Book, Publiziert: 2019-04-11, Studio: GRIN Verlag.
4
Jugendkunstschulen, Kindermuseen und Abenteuerspielplätze
~DE PB NW
ISBN: 3668935173 bzw. 9783668935174, vermutlich in Deutsch, GRIN Verlag, Taschenbuch, neu.
Die Beschreibung dieses Angebotes ist von geringer Qualität oder in einer Fremdsprache. Trotzdem anzeigen
Lade…