Texte schreiben: Schreibprozesse im Deutschunterricht (StandardWissen Lehramt, Band 2809)
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284 S. mit Abb., Broschiert. Einband leicht berieben, mit kl. Randläsuren. - Mit Personen- und Sachregister sowie Literaturverz. - Der vorliegende Band der Reihe Standardwissen Lehramt bietet eine genau auf die Bedürfnisse von Lehramtsstudierenden an Pädagogischen Hochschulen und Universitäten zugeschnittene Einführung in die Didaktik des Texteschreibens im Deutschunterricht. Mit seinem gut strukturierten Aufbau inklusive Übungsfragen ermöglicht das Buch eine optimale Vorbereitung auf Klausuren und mündliche Prüfungen. - "Der vorliegende Band versucht, das fachdidaktische Grundlagenwissen darzustellen, das für die Arbeit mit Schülern im Bereich »Texte schreiben« erforderlich ist. Die zentrale Frage ist hierbei, wie die Fähigkeit, eigene Texte zu produzieren, durch Unterricht generiert und gefördert werden kann. Es geht somit weniger um die sprachliche Oberfläche des Textes, also die Ebene der Schrift oder der Orthografie ..., sondern um die konzeptionelle Ebene: Ein Text wird erzeugt, in der Regel in einen Handlungszusammenhang integriert. Bewusst wird im Titel nicht von Aufsatzunterricht gesprochen. Mit diesem Begriff könnte man eine Vorstellung von Schreibenlernen assoziieren, nach der formale und stilistische Vorgaben den Mittelpunkt des Unterrichts bilden. Die neuere Schreibdidaktik fragt dagegen nach den Funktionen des Schreibens im realen sprachlichen Handeln und der Unterstützung verschiedener Teilaspekte des komplexen Schreibprozesses. Sie untersucht Schreiblehr- und lernvorgänge anhand empirischer Methoden unter Einbezug von Erkenntnissen aus benachbarten Disziplinen, z.B. der Schreibprozess- und Schreibentwicklungsforschung, der Textlinguistik, der Kognitionspsychologie oder der Kommunikationswissenschaft. Im vorliegenden Band werden diese Forschungshintergründe einbezogen und schreibdidaktische Konzeptionen und Methoden behandelt. ISBN 9783825228095 Versand D: 3,00 EUR Schreiben, Unterricht, Deutsch.

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Paderborn, München, Wien, Zürich, Schöningh, 284 S. mit Abb., Broschiert. Einband leicht berieben, mit kl. Randläsuren. - Mit Personen- und Sachregister sowie Literaturverz. - Der vorliegende Band der Reihe Standardwissen Lehramt bietet eine genau auf die Bedürfnisse von Lehramtsstudierenden an Pädagogischen Hochschulen und Universitäten zugeschnittene Einführung in die Didaktik des Texteschreibens im Deutschunterricht. Mit seinem gut strukturierten Aufbau inklusive Übungsfragen ermöglicht das Buch eine optimale Vorbereitung auf Klausuren und mündliche Prüfungen. - "Der vorliegende Band versucht, das fachdidaktische Grundlagenwissen darzustellen, das für die Arbeit mit Schülern im Bereich »Texte schreiben« erforderlich ist. Die zentrale Frage ist hierbei, wie die Fähigkeit, eigene Texte zu produzieren, durch Unterricht generiert und gefördert werden kann. Es geht somit weniger um die sprachliche Oberfläche des Textes, also die Ebene der Schrift oder der Orthografie ..., sondern um die konzeptionelle Ebene: Ein Text wird erzeugt, in der Regel in einen Handlungszusammenhang integriert. Bewusst wird im Titel nicht von Aufsatzunterricht gesprochen. Mit diesem Begriff könnte man eine Vorstellung von Schreibenlernen assoziieren, nach der formale und stilistische Vorgaben den Mittelpunkt des Unterrichts bilden. Die neuere Schreibdidaktik fragt dagegen nach den Funktionen des Schreibens im realen sprachlichen Handeln und der Unterstützung verschiedener Teilaspekte des komplexen Schreibprozesses. Sie untersucht Schreiblehr- und lernvorgänge anhand empirischer Methoden unter Einbezug von Erkenntnissen aus benachbarten Disziplinen, z.B. der Schreibprozess- und Schreibentwicklungsforschung, der Textlinguistik, der Kognitionspsychologie oder der Kommunikationswissenschaft. Im vorliegenden Band werden diese Forschungshintergründe einbezogen und schreibdidaktische Konzeptionen und Methoden behandelt. ISBN 9783825228095Pädagogik / Didaktik [Schreiben, Unterricht, Deutsch] 2006.

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Erscheinungsdatum: 13.03.2008, Medium: Taschenbuch, Einband: Kartoniert / Broschiert, Titel: Texte schreiben, Titelzusatz: Schreibprozesse im Deutschunterricht, Auflage: 2. Auflage von 1980 // 2. Auflage, Autor: Fix, Martin, Verlag: UTB GmbH // UTB, Co-Verlag: Schoeningh Ferdinand GmbH, Sprache: Deutsch, Schlagworte: Schreiben // Schreibunterricht // Ausbildung // Lehrerausbildung // Lehrerfortbildung // Deutsch // Didaktik // Methodik // Fachspezifischer Unterricht // für die Hochschulausbildung, Rubrik: Didaktik // Methodik, Schulpädagogik, Fachdidaktik, Seiten: 284, Abbildungen: 33 Abbildungen, 2 Fotos, 30 Tabellen, Reihe: UTB basics (Nr. 2809) // StandardWissen Lehramt, Gewicht: 434 gr, Verkäufer: averdo.

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Der vorliegende Band der Reihe StandardWissen Lehramt bietet eine genau auf die Bedürfnisse von Lehramtsstudierenden an Pädagogischen Hochschulen und Universitäten zugeschnittene Einführung in die Didaktik des Texteschreibens im Deutschunterricht. Mit seinem gut strukturierten Aufbau inklusive Übungsfragen ermöglicht das Buch eine optimale Vorbereitung auf Klausuren und mündliche Prüfungen.33 Abbildungen, 2 Fotos, 30 TabellenSofort lieferbar, Softcover.

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Zustand: in gebrauchtem, gutem Zustand, aus Privatbesitz, geringe Lese- Lagerspuren, Altersgemaesse kleinere Maengel sind nicht immer extra aufgefuehrt., Rechnung mit ausgewiesener MwSt.Verlag: UTB für Wissenschaft, Ausgabe von 2006-09-01, Einband: Broschiert, Seiten: 283 , Gewicht 395 g.

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2. Auflage Softcover 284 S. Broschiert Gutes Exemplar, geringe Gebrauchsspuren, Cover berieben/bestossen, innen alles in Ordnung; Good copy, light signs of previous use, cover shows some rubbing/wear, interior in good condition 201119ai01 ISBN: 9783825228095 Didaktik, Deutsch, Deutschunterricht, Didaktik des Texteschreibens, Einführung, Lehramt, Texte schreiben, gebraucht; gut, 2020-11-20.

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