Hochbegabung im Grundschulalter. Erkennen und Fördern
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Hochbegabung im Grundschulalter (2005)
DE PB NWISBN: 9783825884925 bzw. 3825884929, in Deutsch, LIT Verlag, Taschenbuch, neu.
Lieferung aus: Schweiz, wird besorgt, Lieferzeit unbekannt.
Erkennen und Fördern, Inwieweit Lehrkräfte über die Erscheinungsformen und Lernbedürfnisse Hochbegabter im Grundschulalter informiert sind, wurde durch zwei Studien untersucht. Aus den Untersuchungsergebnissen werden ein Kompetenzstufenmodell sowie Curriculumbausteine zur Qualifizierung für Hochbegabtenfragen im Grundschulbereich abgeleitet. Diese werden mit Konzepten und Praxisbeispielen für die Erkennung und Förderung hochbegabter Grundschulkinder sowie Qualitätssicherungsmassnahmen ergänzt. Das Buch stellt eine unentbehrliche Informationsgrundlage für die Lehreraus- und fortbildung im Primarbereich dar. Taschenbuch, 07.2005.
Erkennen und Fördern, Inwieweit Lehrkräfte über die Erscheinungsformen und Lernbedürfnisse Hochbegabter im Grundschulalter informiert sind, wurde durch zwei Studien untersucht. Aus den Untersuchungsergebnissen werden ein Kompetenzstufenmodell sowie Curriculumbausteine zur Qualifizierung für Hochbegabtenfragen im Grundschulbereich abgeleitet. Diese werden mit Konzepten und Praxisbeispielen für die Erkennung und Förderung hochbegabter Grundschulkinder sowie Qualitätssicherungsmassnahmen ergänzt. Das Buch stellt eine unentbehrliche Informationsgrundlage für die Lehreraus- und fortbildung im Primarbereich dar. Taschenbuch, 07.2005.
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Hochbegabung im Grundschulalter
DE NWISBN: 9783825884925 bzw. 3825884929, in Deutsch, LIT Verlag, neu.
Lieferung aus: Schweiz, zzgl. Versandkosten, wird besorgt, Lieferzeit unbekannt.
Erkennen und Fördern, Inwieweit Lehrkräfte über die Erscheinungsformen und Lernbedürfnisse Hochbegabter im Grundschulalter informiert sind, wurde durch zwei Studien untersucht. Aus den Untersuchungsergebnissen werden ein Kompetenzstufenmodell sowie Curriculumbausteine zur Qualifizierung für Hochbegabtenfragen im Grundschulbereich abgeleitet. Diese werden mit Konzepten und Praxisbeispielen für die Erkennung und Förderung hochbegabter Grundschulkinder sowie Qualitätssicherungsmassnahmen ergänzt. Das Buch stellt eine unentbehrliche Informationsgrundlage für die Lehreraus- und fortbildung im Primarbereich dar.
Erkennen und Fördern, Inwieweit Lehrkräfte über die Erscheinungsformen und Lernbedürfnisse Hochbegabter im Grundschulalter informiert sind, wurde durch zwei Studien untersucht. Aus den Untersuchungsergebnissen werden ein Kompetenzstufenmodell sowie Curriculumbausteine zur Qualifizierung für Hochbegabtenfragen im Grundschulbereich abgeleitet. Diese werden mit Konzepten und Praxisbeispielen für die Erkennung und Förderung hochbegabter Grundschulkinder sowie Qualitätssicherungsmassnahmen ergänzt. Das Buch stellt eine unentbehrliche Informationsgrundlage für die Lehreraus- und fortbildung im Primarbereich dar.
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Symbolbild
Hochbegabung im Grundschulalter. Erkennen und Fördern
DE PB USISBN: 9783825884925 bzw. 3825884929, in Deutsch, LIT, Taschenbuch, gebraucht.
Lieferung aus: Deutschland, Versandkosten nach: Deutschland.
Von Händler/Antiquariat, buchmarie.de, [5055874].
ACHTUNG: Dieser Artikel hat eine längere Lieferzeit. Lieferbar: 5 Werktage ab Bestellzeitpunkt + Postlaufzeit! Wir garantieren eine schnelle und professionelle Abwicklung Ihrer Bestellungen. Inkl. Rechnung mit Mehrwertsteuer. deutliche Gebrauchsspuren, Taschenbuch, 160g.
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Hochbegabung im Grundschulalter : Erkennen Fördern. Begabungsforschung, Band 2 (2005)
DE PB USISBN: 9783825884925 bzw. 3825884929, Band: 2, in Deutsch, Münster : Lit, Taschenbuch, gebraucht.
Von Händler/Antiquariat, Petra Gros [1048006], Koblenz, Germany.
147 Seiten; Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber. Es befindet sich lediglich ein Bibliotheksstempel im Buch; ordnungsgemäss entwidmet. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 200.
147 Seiten; Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber. Es befindet sich lediglich ein Bibliotheksstempel im Buch; ordnungsgemäss entwidmet. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 200.
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Symbolbild
Hochbegabung im Grundschulalter (2005)
DE PB US FEISBN: 3825884929 bzw. 9783825884925, in Deutsch, 152 Seiten, LIT, Münster, Taschenbuch, gebraucht, Erstausgabe.
Lieferung aus: Deutschland, Versandkosten nach: Deutschland.
Von Privat, Bergthal, [5196982].
2005, Taschenbuch, wie neu, 205x147 mm, 500g, 1. Auflage, 152 S. Internationaler Versand, Banküberweisung.
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2005, Taschenbuch, wie neu, 205x147 mm, 500g, 1. Auflage, 152 S. Internationaler Versand, Banküberweisung.
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Hochbegabung im Grundschulalter. Erkennen und Fördern (2005)
DE PB US FEISBN: 9783825884925 bzw. 3825884929, in Deutsch, 152 Seiten, Heller, Kurt A, Reimann, Ralph, Senfter, Angelika, LIT, Taschenbuch, gebraucht, Erstausgabe.
Lieferung aus: Deutschland, Auf Lager. Lieferung von Amazon, Versandkostenfrei.
Von Händler/Antiquariat, HANSE-FACHBUCH.
LIT, Taschenbuch, Ausgabe: 1., Publiziert: 2005-07-01T00:00:01Z, Produktgruppe: Book.
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LIT, Taschenbuch, Ausgabe: 1., Publiziert: 2005-07-01T00:00:01Z, Produktgruppe: Book.
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Hochbegabung im Grundschulalter. Erkennen und Fördern (2005)
DE PB US FEISBN: 9783825884925 bzw. 3825884929, in Deutsch, 152 Seiten, LIT, Taschenbuch, gebraucht, Erstausgabe.
Lieferung aus: Deutschland, Gewöhnlich versandfertig in 24 Stunden.
Von Händler/Antiquariat, super-buecher.
Die Beschreibung dieses Angebotes ist von geringer Qualität oder in einer Fremdsprache. Trotzdem anzeigen
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Hochbegabung im Grundschulalter. Erkennen und Fördern (2005)
DE PB US FEISBN: 9783825884925 bzw. 3825884929, in Deutsch, 152 Seiten, LIT, Taschenbuch, gebraucht, Erstausgabe.
Lieferung aus: Deutschland, Versandfertig in 4 - 5 Werktagen, Versandkostenfrei. Tatsächliche Versandkosten können abweichen.
Von Händler/Antiquariat, wissenschaft.
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