Gebr. Textverstehen im Literaturunterrricht und Aufgaben
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| Preise | Feb. 13 | Okt. 13 | Apr. 18 |
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| Schnitt | Fr. 19.36 (€ 19.80)¹ | Fr. 19.36 (€ 19.80)¹ | Fr. 17.46 (€ 17.86)¹ |
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Textverstehen im Literaturunterrricht und Aufgaben
DE NWISBN: 9783834004772 bzw. 3834004774, in Deutsch, Schneider Verlag Hohengehren, neu.
Lieferung aus: Deutschland, sofort lieferbar.
2008, VII, 248 Seiten, Masse: 15,5 x 23,4 cm, Kartoniert (TB), Deutsch, Aufgaben analysieren. - Dieses Werk bietet ein Modell für die systematische Analyse von Aufgaben zu literarischen Texten. Im Zentrum des Modells stehen die Aspekte .Kompetenzen des Textverstehens' und ,Aufgabenformate'. Aufgaben bewerten. - Unter Berücksichtigung der aktuellen fachdidaktischen Diskussion über Kompetenzerwerb und Standards werden Prinzipien für gute Aufgaben entwickelt. Diese Prinzipien werden in exemplarischen Analysen und Bewertungen von AufgabenSets erprobt. Aufgaben konstruieren. - Das Werk eignet sich aufgrund seiner systematischen Reflexion von Aufgaben und der Erörterung zahlreicher Beispiele als Leitfaden für die reflektierte Konstruktion von Aufgaben. Das hier vorgelegte Modell für die Analyse, Bewertung und Konstruktion von Aufgaben ist als Beitrag zur aktuellen Debatte über die Aufgabenkultur im Deutschunterricht konzipiert. Besondere Aufmerksamkeit gilt dabei der Funktion von Aufgaben für die Texterschliessung im Literaturunterri.
2008, VII, 248 Seiten, Masse: 15,5 x 23,4 cm, Kartoniert (TB), Deutsch, Aufgaben analysieren. - Dieses Werk bietet ein Modell für die systematische Analyse von Aufgaben zu literarischen Texten. Im Zentrum des Modells stehen die Aspekte .Kompetenzen des Textverstehens' und ,Aufgabenformate'. Aufgaben bewerten. - Unter Berücksichtigung der aktuellen fachdidaktischen Diskussion über Kompetenzerwerb und Standards werden Prinzipien für gute Aufgaben entwickelt. Diese Prinzipien werden in exemplarischen Analysen und Bewertungen von AufgabenSets erprobt. Aufgaben konstruieren. - Das Werk eignet sich aufgrund seiner systematischen Reflexion von Aufgaben und der Erörterung zahlreicher Beispiele als Leitfaden für die reflektierte Konstruktion von Aufgaben. Das hier vorgelegte Modell für die Analyse, Bewertung und Konstruktion von Aufgaben ist als Beitrag zur aktuellen Debatte über die Aufgabenkultur im Deutschunterricht konzipiert. Besondere Aufmerksamkeit gilt dabei der Funktion von Aufgaben für die Texterschliessung im Literaturunterri.
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Gebr. Textverstehen im Literaturunterrricht und Aufgaben (2008)
DE USISBN: 9783834004772 bzw. 3834004774, in Deutsch, gebraucht.
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Textverstehen im Literaturunterrricht und Aufgaben (2008)
DE PB NW FEISBN: 9783834004772 bzw. 3834004774, in Deutsch, 248 Seiten, Schneider Hohengehren, Taschenbuch, neu, Erstausgabe.
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DE PB US FEISBN: 9783834004772 bzw. 3834004774, in Deutsch, 248 Seiten, Schneider Hohengehren, Taschenbuch, gebraucht, Erstausgabe.
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