Von Melodiezauberern und Rhythmustrollen - 6 Angebote vergleichen

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Im Musikkindergarten Hamburg steht das intuitive, spielerische Entdecken der Musik im Vordergrund. Unterstützt von Pädagoginnen und Pädagogen, entdecken die Kinder ihre eigene Musikwelt: singend, tanzend, musizierend, forschend und kreativ. Mit ihren Beschreibungen aus dem Alltag des Musikkindergartens möchten die Autorinnen Leserinnen und Leser anregen, die Freude der Kinder an Musik aufzugreifen und mehr Musik in ihren Kita-Alltag zu integrieren. Die Lieder, musikalischen Spielgeschichten und Praxisbeispiele sind in Kitas, aber auch im Grundschul- oder Musikschulbereich verwendbar. Im ersten Teil geben die Autorinnen einen Überblick über das Musik-Konzept des Musikkindergartens Hamburg und gehen detailliert auf die verschiedenen musikalischen Ebenen ein. Mit vielen anschaulichen Praxisbeispielen, Noten und Literatur-Tipps geben sie Anregungen, wie Musik in die tägliche Arbeit mit Kindern eingebunden werden kann. In einem kurzen Kapitel setzen sie sich mit den Rahmenbedingungen für die Umsetzung eines Musik-Profils in der Kita auseinander. Der zweite Teil enthält konkrete musikalische Spielideen für die Praxis. In drei musikalischen Spielgeschichten – »Paula Plietsch und die Bonbon-Maschine«, »Im Räuberwald« und »Benno baut einen Spielplatz« – finden sich Lieder, Rhythmicals, Tänze und Ideen für spielerische Stimmbildung, die jeweils thematisch miteinander verbunden sind. Dem Buch ist eine CD beigelegt, auf der die musikalischen Spielgeschichten mit Liedern, Melodien und Rhythmicals zu hören sind. Taschenbuch, 11.02.2016.

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Im Musikkindergarten Hamburg steht das intuitive, spielerische Entdecken der Musik im Vordergrund. Unterstützt von Pädagoginnen und Pädagogen, entdecken die Kinder ihre eigene Musikwelt: singend, tanzend, musizierend, forschend und kreativ.Mit ihren Beschreibungen aus dem Alltag des Musikkindergartens möchten die Autorinnen Leserinnen und Leser anregen, die Freude der Kinder an Musik aufzugreifen und mehr Musik in ihren Kita-Alltag zu integrieren. Die Lieder, musikalischen Spielgeschichten und Praxisbeispiele sind in Kitas, aber auch im Grundschul- oder Musikschulbereich verwendbar.

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