Dreissig Texte zur Didaktik der Geographie - 8 Angebote vergleichen

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Von Privat, Mr Radiohead, [3582636].
INHALT - Arnold Schultze: Einführung in die Geographiedidaktik - Heinrich Harms: 5 Thesen zur Reform des geogr. Unterrichts. 1895 - Franz Schnass: 10 Thesen für den Erdkundeunterricht. 1935 - Max F. Wocke: 7 Thesen zur Didaktik und Methodik des Erdkundeunterrichts. 1965 - Empfehlungen für den Erdkundeunterricht an den allgemeinbildenden Schulen - Verband dt. Schulgeographen: Empfehlungen zu Richtlinien und Lehrplänen für Geographie im Sekundarbereich I (Klassen 5-10).1975 - Autorenkollektiv: Inhaltlich-ideologische Linienführung des Fachlehrgangs Geographie in der DDR. 1973 - Martin Schwind: Das "Prinzip der Nähe" und der Geographieunterricht. Vorschlag zur Reform des Geographielehrplans. 1947 - Emil Hinrichs: Mit den Störchen nach Afrika. Ein Unterrichtsbeispiel für das 5.Schuljahr. 1950 - Hans Knübel: Exemplarisches Arbeiten im Erdkundeunterricht. Gedanken zum Problem der Stoffbeschränkung und Unterrichtsvertiefung. 1957 - Arnold Schultze: Das exemplarische Prinzip im Rahmen der didaktischen Prinzipien des Erdkundeunterrichts. 1960 - Arnold Stenzel: Die Thematik geographischer Schulfunksendungen und das exemplarische Arbeiten. 1960 - Wilhelm Grotelüschen: Die Stufen des Heimatkunde-und Erdkundeunterrichts in der Volksschule. 1965 - Fritz Jonas: Länderkunde in der Oberstufe am Bsp. der algerischen Sahara. 1967 - Wilhelm Pollex: Zeitgemässe Geographie in Hauptschulen. 1969 - Robert Geipel: Die Geographie im Fächerkanon der Schule. Einige Überlegungen zum Problem des geographischen Curriculums. 1968 - Arnold Schultze: Allgm. Geographie statt Länderkunde! Zugleich eine Fortsetzung der Diskussion um den exemplarischen Erdkundeunterricht. 1970 - Helmtraut Hendinger: Ansätze zur Neuorientierung der Geographie im Curriculum aller Schularten. 1970 - Eugen Wirth: 12 Thesen zur aktuellen Problematik der Länderkunde. 1970 - Hilbert L. Meyer und Hans Oestreich: Anmerkungen zur Curriculumrevision Geographie. 1973 - Karl Ruppert und Franz Schaffer: Zur Konzeption der Sozialgeographie. 1969 - Helmut Schrettenbrunner: Die "Reichweite". Zur Erarbeitung sozial-geographischer Grundbegriffe. 1969 - Helmut Schrettenbrunner: Die Daseinsfunktion "Wohnen" als Thema des Geographieunterrichts. 1970 - Jürgen Hagel: Geographische Aspekte der Umweltgestaltung. 1972 - Gerhard Hard: Wie wird die Geographie/Erdkunde überleben? Perspektiven auf eine künftige Geographie an Hochschulen und Schule. 1974 - Helmut Schrettenbrunner: Konsumverhalten und zentralörtliche Gliederung. Ein Unterrichtsbsp. zur Arbeit mit geogr. Modellen. 1972 - Hartwig Haubrich: Planspiele im Geographieunterricht, dargestellt am Bsp. "City-Absperrung". 1974 - Klaus Tiemann: Entscheidungsspiel "Kleingartenanlage oder Park?" 1974 - Günter Hoffmann: Wer baut die beste Eisenbahnstrecke? Ein Lernspiel aus "New Ways in Geography" von Cole/Beynon. 1974 - Eberhard Kross und Hermann Rademacker: Lernziele und projektorientierter Unterricht. 1972 - Joachim Engel: Das Verhältnis von Social Studies und Erdkunde in den Schulen der USA. Fachprinzipielle Überlegungen im Zusammenhang mit dem Unterrichtsforschungsvorhaben "High School Geography Project". 1969 - Fritz Jonas: Die Geographie in der Gesellschaftslehre. Eine kritische Auseinandersetzung mit den hessischen Rahmenrichtlinien. 1973 - Robert Geipel: Das Raumwissenschaftliche Curriculum-Forschungsprojekt. 1974, 1983, Taschenbuch, deutliche Gebrauchsspuren, 200g, 6. 371 S. Internationaler Versand, Banküberweisung.

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INHALT - Arnold Schultze: Einführung in die Geographiedidaktik - Heinrich Harms: 5 Thesen zur Reform des geogr. Unterrichts. 1895 - Franz Schnass: 10 Thesen für den Erdkundeunterricht. 1935 - Max F. Wocke: 7 Thesen zur Didaktik und Methodik des Erdkundeunterrichts. 1965 - Empfehlungen für den Erdkundeunterricht an den allgemeinbildenden Schulen - Verband dt. Schulgeographen: Empfehlungen zu Richtlinien und Lehrplänen für Geographie im Sekundarbereich I (Klassen 5-10).1975 - Autorenkollektiv: Inhaltlich-ideologische Linienführung des Fachlehrgangs Geographie in der DDR. 1973 - Martin Schwind: Das "Prinzip der Nähe" und der Geographieunterricht. Vorschlag zur Reform des Geographielehrplans. 1947 - Emil Hinrichs: Mit den Störchen nach Afrika. Ein Unterrichtsbeispiel für das 5.Schuljahr. 1950 - Hans Knübel: Exemplarisches Arbeiten im Erdkundeunterricht. Gedanken zum Problem der Stoffbeschränkung und Unterrichtsvertiefung. 1957 - Arnold Schultze: Das exemplarische Prinzip im Rahmen der didaktischen Prinzipien des Erdkundeunterrichts. 1960 - Arnold Stenzel: Die Thematik geographischer Schulfunksendungen und das exemplarische Arbeiten. 1960 - Wilhelm Grotelüschen: Die Stufen des Heimatkunde-und Erdkundeunterrichts in der Volksschule. 1965 - Fritz Jonas: Länderkunde in der Oberstufe am Bsp. der algerischen Sahara. 1967 - Wilhelm Pollex: Zeitgemässe Geographie in Hauptschulen. 1969 - Robert Geipel: Die Geographie im Fächerkanon der Schule. Einige Überlegungen zum Problem des geographischen Curriculums. 1968 - Arnold Schultze: Allgm. Geographie statt Länderkunde! Zugleich eine Fortsetzung der Diskussion um den exemplarischen Erdkundeunterricht. 1970 - Helmtraut Hendinger: Ansätze zur Neuorientierung der Geographie im Curriculum aller Schularten. 1970 - Eugen Wirth: 12 Thesen zur aktuellen Problematik der Länderkunde. 1970 - Hilbert L. Meyer und Hans Oestreich: Anmerkungen zur Curriculumrevision Geographie. 1973 - Karl Ruppert und Franz Schaffer: Zur Konzeption der Sozialgeographie. 1969 - Helmut Schrettenbrunner: Die "Reichweite". Zur Erarbeitung sozial-geographischer Grundbegriffe. 1969 - Helmut Schrettenbrunner: Die Daseinsfunktion "Wohnen" als Thema des Geographieunterrichts. 1970 - Jürgen Hagel: Geographische Aspekte der Umweltgestaltung. 1972 - Gerhard Hard: Wie wird die Geographie/Erdkunde überleben? Perspektiven auf eine künftige Geographie an Hochschulen und Schule. 1974 - Helmut Schrettenbrunner: Konsumverhalten und zentralörtliche Gliederung. Ein Unterrichtsbsp. zur Arbeit mit geogr. Modellen. 1972 - Hartwig Haubrich: Planspiele im Geographieunterricht, dargestellt am Bsp. "City-Absperrung". 1974 - Klaus Tiemann: Entscheidungsspiel "Kleingartenanlage oder Park?" 1974 - Günter Hoffmann: Wer baut die beste Eisenbahnstrecke? Ein Lernspiel aus "New Ways in Geography" von Cole/Beynon. 1974 - Eberhard Kross und Hermann Rademacker: Lernziele und projektorientierter Unterricht. 1972 - Joachim Engel: Das Verhältnis von Social Studies und Erdkunde in den Schulen der USA. Fachprinzipielle Überlegungen im Zusammenhang mit dem Unterrichtsforschungsvorhaben "High School Geography Project". 1969 - Fritz Jonas: Die Geographie in der Gesellschaftslehre. Eine kritische Auseinandersetzung mit den hessischen Rahmenrichtlinien. 1973 - Robert Geipel: Das Raumwissenschaftliche Curriculum-Forschungsprojekt. 1974, 1983, Taschenbuch, deutliche Gebrauchsspuren, 200g, 6. 371 S. Internationaler Versand, Banküberweisung.

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INHALT- Arnold Schultze: Einführung in die Geographiedidaktik- Heinrich Harms: 5 Thesen zur Reform des geogr. Unterrichts. 1895- Franz Schnass: 10 Thesen für den Erdkundeunterricht. 1935- Max F. Wocke: 7 Thesen zur Didaktik und Methodik des Erdkundeunterrichts. 1965- Empfehlungen für den Erdkundeunterricht an den allgemeinbildenden Schulen- Verband dt. Schulgeographen: Empfehlungen zu Richtlinien und Lehrplänen für Geographie im Sekundarbereich I (Klassen 5-10).1975- Autorenkollektiv: Inhaltlich-ideologische Linienführung des Fachlehrgangs Geographie in der DDR. 1973- Martin Schwind: Das "Prinzip der Nähe" und der Geographieunterricht. Vorschlag zur Reform des Geographielehrplans. 1947- Emil Hinrichs: Mit den Störchen nach Afrika. Ein Unterrichtsbeispiel für das 5.Schuljahr. 1950- Hans Knübel: Exemplarisches Arbeiten im Erdkundeunterricht. Gedanken zum Problem der Stoffbeschränkung und Unterrichtsvertiefung. 1957- Arnold Schultze: Das exemplarische Prinzip im Rahmen der didaktischen Prinzipien des Erdkundeunterrichts. 1960- Arnold Stenzel: Die Thematik geographischer Schulfunksendungen und das exemplarische Arbeiten. 1960- Wilhelm Grotelüschen: Die Stufen des Heimatkunde-und Erdkundeunterrichts in der Volksschule. 1965- Fritz Jonas: Länderkunde in der Oberstufe am Bsp. der algerischen Sahara. 1967- Wilhelm Pollex: Zeitgemässe Geographie in Hauptschulen. 1969- Robert Geipel: Die Geographie im Fächerkanon der Schule. Einige Überlegungen zum Problem des geographischen Curriculums. 1968- Arnold Schultze: Allgm. Geographie statt Länderkunde! Zugleich eine Fortsetzung der Diskussion um den exemplarischen Erdkundeunterricht. 1970- Helmtraut Hendinger: Ansätze zur Neuorientierung der Geographie im Curriculum aller Schularten. 1970- Eugen Wirth: 12 Thesen zur aktuellen Problematik der Länderkunde. 1970- Hilbert L. Meyer und Hans Oestreich: Anmerkungen zur Curriculumrevision Geographie. 1973- Karl Ruppert und Franz Schaffer: Zur Konzeption der Sozialgeographie. 1969- Helmut Schrettenbrunner: Die "Reichweite". Zur Erarbeitung sozial-geographischer Grundbegriffe. 1969- Helmut Schrettenbrunner: Die Daseinsfunktion "Wohnen" als Thema des Geographieunterrichts. 1970- Jürgen Hagel: Geographische Aspekte der Umweltgestaltung. 1972- Gerhard Hard: Wie wird die Geographie/Erdkunde überleben? Perspektiven auf eine künftige Geographie an Hochschulen und Schule. 1974- Helmut Schrettenbrunner: Konsumverhalten und zentralörtliche Gliederung. Ein Unterrichtsbsp. zur Arbeit mit geogr. Modellen. 1972- Hartwig Haubrich: Planspiele im Geographieunterricht, dargestellt am Bsp. "City-Absperrung". 1974- Klaus Tiemann: Entscheidungsspiel "Kleingartenanlage oder Park?" 1974- Günter Hoffmann: Wer baut die beste Eisenbahnstrecke? Ein Lernspiel aus "New Ways in Geography" von Cole/Beynon. 1974- Eberhard Kross und Hermann Rademacker: Lernziele und projektorientierter Unterricht. 1972- Joachim Engel: Das Verhältnis von Social Studies und Erdkunde in den Schulen der USA. Fachprinzipielle Überlegungen im Zusammenhang mit dem Unterrichtsforschungsvorhaben "High School Geography Project". 1969- Fritz Jonas: Die Geographie in der Gesellschaftslehre. Eine kritische Auseinandersetzung mit den hessischen Rahmenrichtlinien. 1973- Robert Geipel: Das Raumwissenschaftliche Curriculum-Forschungsprojekt. 1974, Taschenbuch.

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INHALT - Arnold Schultze: Einführung in die Geographiedidaktik - Heinrich Harms: 5 Thesen zur Reform des geogr. Unterrichts. 1895 - Franz Schnass: 10 Thesen für den Erdkundeunterricht. 1935 - Max F. Wocke: 7 Thesen zur Didaktik und Methodik des Erdkundeunterrichts. 1965 - Empfehlungen für den Erdkundeunterricht an den allgemeinbildenden Schulen - Verband dt. Schulgeographen: Empfehlungen zu Richtlinien und Lehrplänen für Geographie im Sekundarbereich I (Klassen 5-10).1975 - Autorenkollektiv: Inhaltlich-ideologische Linienführung des Fachlehrgangs Geographie in der DDR. 1973 - Martin Schwind: Das "Prinzip der Nähe" und der Geographieunterricht. Vorschlag zur Reform des Geographielehrplans. 1947 - Emil Hinrichs: Mit den Störchen nach Afrika. Ein Unterrichtsbeispiel für das 5.Schuljahr. 1950 - Hans Knübel: Exemplarisches Arbeiten im Erdkundeunterricht. Gedanken zum Problem der Stoffbeschränkung und Unterrichtsvertiefung. 1957 - Arnold Schultze: Das exemplarische Prinzip im Rahmen der didaktischen Prinzipien des Erdkundeunterrichts. 1960 - Arnold Stenzel: Die Thematik geographischer Schulfunksendungen und das exemplarische Arbeiten. 1960 - Wilhelm Grotelüschen: Die Stufen des Heimatkunde-und Erdkundeunterrichts in der Volksschule. 1965 - Fritz Jonas: Länderkunde in der Oberstufe am Bsp. der algerischen Sahara. 1967 - Wilhelm Pollex: Zeitgemässe Geographie in Hauptschulen. 1969 - Robert Geipel: Die Geographie im Fächerkanon der Schule. Einige Überlegungen zum Problem des geographischen Curriculums. 1968 - Arnold Schultze: Allgm. Geographie statt Länderkunde! Zugleich eine Fortsetzung der Diskussion um den exemplarischen Erdkundeunterricht. 1970 - Helmtraut Hendinger: Ansätze zur Neuorientierung der Geographie im Curriculum aller Schularten. 1970 - Eugen Wirth: 12 Thesen zur aktuellen Problematik der Länderkunde. 1970 - Hilbert L. Meyer und Hans Oestreich: Anmerkungen zur Curriculumrevision Geographie. 1973 - Karl Ruppert und Franz Schaffer: Zur Konzeption der Sozialgeographie. 1969 - Helmut Schrettenbrunner: Die "Reichweite". Zur Erarbeitung sozial-geographischer Grundbegriffe. 1969 - Helmut Schrettenbrunner: Die Daseinsfunktion "Wohnen" als Thema des Geographieunterrichts. 1970 - Jürgen Hagel: Geographische Aspekte der Umweltgestaltung. 1972 - Gerhard Hard: Wie wird die Geographie/Erdkunde überleben? Perspektiven auf eine künftige Geographie an Hochschulen und Schule. 1974 - Helmut Schrettenbrunner: Konsumverhalten und zentralörtliche Gliederung. Ein Unterrichtsbsp. zur Arbeit mit geogr. Modellen. 1972 - Hartwig Haubrich: Planspiele im Geographieunterricht, dargestellt am Bsp. "City-Absperrung". 1974 - Klaus Tiemann: Entscheidungsspiel "Kleingartenanlage oder Park?" 1974 - Günter Hoffmann: Wer baut die beste Eisenbahnstrecke? Ein Lernspiel aus "New Ways in Geography" von Cole/Beynon. 1974 - Eberhard Kross und Hermann Rademacker: Lernziele und projektorientierter Unterricht. 1972 - Joachim Engel: Das Verhältnis von Social Studies und Erdkunde in den Schulen der USA. Fachprinzipielle Überlegungen im Zusammenhang mit dem Unterrichtsforschungsvorhaben "High School Geography Project". 1969 - Fritz Jonas: Die Geographie in der Gesellschaftslehre. Eine kritische Auseinandersetzung mit den hessischen Rahmenrichtlinien. 1973 - Robert Geipel: Das Raumwissenschaftliche Curriculum-Forschungsprojekt. 1974, 1983, Taschenbuch, deutliche Gebrauchsspuren, 200g, 6. 371 S. Banküberweisung.

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Von Händler/Antiquariat, Erich Butzenlechner, [4245].
Verlag: Hahner Verlagsges. Mbh, Ausgabe von 1988-01, Einband: Broschiert, Seiten: 371, das Buch ist in gutem Zustand. Altersgemässe kleinere Mängel sind nicht immer extra aufgeführt.

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Von Privat, sbond008, [3482624].
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Von Händler/Antiquariat, MEDIMOPS.
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Von Händler/Antiquariat, medimops [55410863], Berlin, D, Germany.
342 Gramm.