Von der Aggression zur Selbstbehauptung: Ein pädagogisches Konzept zur Gewaltprävention (Paperback)
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Neuware - Jürgen Bittner hat ein Konzept für ein Anti-Gewalt-Training für einschlägig auffällig gewordene Jugendliche entwickelt. Es basiert auf dem dialogisch-pädagogischen Menschenbild nach Martin Buber und gestalttherapeutischen Entdeckungen nach Fritz Perls. Die Jugendlichen sind mit diesem Konzept ausserordentlich gut zu erreichen. So wurden in der Endauswertung des Trainings von den Jugendlichen schon Äusserungen vorgebracht wie 'Durch das, was wir hier machen, kann ich keine Scheisse mehr machen.' Oder 'Das hier ist nicht nur gegen Gewalt, das ist für's Leben. Jeder sollte das machen.'Jedes Training beginnt mit einem Vorgespräch, das mit jedem Bewerber einzeln geführt wird. Daran anschliessend wird mit der Gruppe, die aus bis zu acht Teilnehmern besteht, über zehn Kurseinheiten gearbeitet.In einleitenden Überlegungen stellt der Autor seine Kenntnisse und Erfahrungen zur subjektiven Realität jugendlicher Gewalttäter und zu den oftmals enormen psychischen und sozialen Spannungsfeldern dar, in denen sie sich befinden.Es folgt die Beschreibung von Klärungsprozessen im Vorgespräch des Trainings, in denen bei den Bewerbern zusätzlich zu einer extrinsischen Motivation (z.B. Haftvermeidung) in der Regel auch eine intrinsische Motivation zur Teilnahme an dem Training entsteht.Im Hauptteil entwickelt der Autor anschaulich und nachvollziehbar die einzelnen Trainingsmodule. Hier werden unterschiedliche Möglichkeiten zu einem würdevollen Umgang und zu kränkungs- und gewaltfreien Konfliktlösungen aufgezeigt. 168 pp. Deutsch, Books.

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Jürgen Bittner hat ein Konzept für ein Anti-Gewalt-Training für einschlägig auffällig gewordene Jugendliche entwickelt. Es basiert auf dem dialogisch-pädagogischen Menschenbild nach Martin Buber und gestalttherapeutischen Entdeckungen nach Fritz Perls. Die Jugendlichen sind mit diesem Konzept ausserordentlich gut zu erreichen. So wurden in der Endauswertung des Trainings von den Jugendlichen schon Äusserungen vorgebracht wie "Durch das, was wir hier machen, kann ich keine Scheisse mehr machen." Oder "Das hier ist nicht nur gegen Gewalt, das ist für's Leben. Jeder sollte das machen."Jedes Training beginnt mit einem Vorgespräch, das mit jedem Bewerber einzeln geführt wird. Daran anschliessend wird mit der Gruppe, die aus bis zu acht Teilnehmern besteht, über zehn Kurseinheiten gearbeitet.In einleitenden Überlegungen stellt der Autor seine Kenntnisse und Erfahrungen zur subjektiven Realität jugendlicher Gewalttäter und zu den oftmals enormen psychischen und sozialen Spannungsfeldern dar, in denen sie sich befinden.Es folgt die Beschreibung von Klärungsprozessen im Vorgespräch des Trainings, in denen bei den Bewerbern zusätzlich zu einer extrinsischen Motivation (z.B. Haftvermeidung) in der Regel auch eine intrinsische Motivation zur Teilnahme an dem Training entsteht.Im Hauptteil entwickelt der Autor anschaulich und nachvollziehbar die einzelnen Trainingsmodule. Hier werden unterschiedliche Möglichkeiten zu einem würdevollen Umgang und zu kränkungs- und gewaltfreien Konfliktlösungen aufgezeigt. von Bittner, Jürgen, Neu.

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Language: German . Brand New Book. Jürgen Bittner hat ein Konzept für ein Anti-Gewalt-Training für einschlägig auffällig gewordene Jugendliche entwickelt. Es basiert auf dem dialogisch-pädagogischen Menschenbild nach Martin Buber und gestalttherapeutischen Entdeckungen nach Fritz Perls. Die Jugendlichen sind mit diesem Konzept ausserordentlich gut zu erreichen. So wurden in der Endauswertung des Trainings von den Jugendlichen schon Äusserungen vorgebracht wie Durch das, was wir hier machen, kann ich keine Scheisse mehr machen. Oder Das hier ist nicht nur gegen Gewalt, das ist für s Leben. Jeder sollte das machen. Jedes Training beginnt mit einem Vorgespräch, das mit jedem Bewerber einzeln geführt wird. Daran anschliessend wird mit der Gruppe, die aus bis zu acht Teilnehmern besteht, über zehn Kurseinheiten gearbeitet.In einleitenden Überlegungen stellt der Autor seine Kenntnisse und Erfahrungen zur subjektiven Realität jugendlicher Gewalttäter und zu den oftmals enormen psychischen und sozialen Spannungsfeldern dar, in denen sie sich befinden.Es folgt die Beschreibung von Klärungsprozessen im Vorgespräch des Trainings, in denen bei den Bewerbern zusätzlich zu einer extrinsischen Motivation (z.B. Haftvermeidung) in der Regel auch eine intrinsische Motivation zur Teilnahme an dem Training entsteht.Im Hauptteil entwickelt der Autor anschaulich und nachvollziehbar die einzelnen Trainingsmodule. Hier werden unterschiedliche Möglichkeiten zu einem würdevollen Umgang und zu kränkungs- und gewaltfreien Konfliktlösungen aufgezeigt.

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Von der Aggression zur Selbstbehauptung. Jürgen Bittner hat ein Konzept für ein Anti-Gewalt-Training für einschlägig auffällig gewordene Jugendliche entwickelt. Es basiert auf dem dialogisch-pädagogischen Menschenbild nach Martin Buber und gestalttherapeutischen Entdeckungen nach Fritz Perls. Die Jugendlichen sind mit diesem Konzept ausserordentlich gut zu erreichen. So wurden in der Endauswertung des Trainings von den Jugendlichen schon Äusserungen vorgebracht wie Durch das, was wir hier machen, kann ich keine Scheisse mehr machen. Oder Das hier ist nicht nur gegen Gewalt, das ist für's Leben. Jeder sollte das machen.Jedes Training beginnt mit einem Vorgespräch, das mit jedem Bewerber einzeln geführt wird. Daran anschliessend wird mit der Gruppe, die aus bis zu acht Teilnehmern besteht, über zehn Kurseinheiten gearbeitet.In einleitenden Überlegungen stellt der Autor seine Kenntnisse und Erfahrungen zur subjektiven Realität jugendlicher Gewalttäter und zu den oftmals enormen psychischen und sozialen Spannungsfeldern dar, in denen sie sich befinden.Es folgt die Beschreibung von Klärungsprozessen im Vorgespräch des Trainings, in denen bei den Bewerbern zusätzlich zu einer extrinsischen Motivation (z.B. Haftvermeidung) in der Regel auch eine intrinsische Motivation zur Teilnahme an dem Training entsteht.Im Hauptteil entwickelt der Autor anschaulich und nachvollziehbar die einzelnen Trainingsmodule. Hier werden unterschiedliche Möglichkeiten zu einem würdevollen Umgang und zu kränkungs- und gewaltfreien Konfliktlösungen aufgezeigt.

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Von der Aggression zur Selbstbehauptung: Jürgen Bittner hat ein Konzept für ein Anti-Gewalt-Training für einschlägig auffällig gewordene Jugendliche entwickelt. Es basiert auf dem dialogisch-pädagogischen Menschenbild nach Martin Buber und gestalttherapeutischen Entdeckungen nach Fritz Perls. Die Jugendlichen sind mit diesem Konzept ausserordentlich gut zu erreichen. So wurden in der Endauswertung des Trainings von den Jugendlichen schon Äusserungen vorgebracht wie `Durch das, was wir hier machen, kann ich keine Scheisse mehr machen.` Oder `Das hier ist nicht nur gegen Gewalt, das ist für`s Leben. Jeder sollte das machen.`Jedes Training beginnt mit einem Vorgespräch, das mit jedem Bewerber einzeln gefährt wird. Daran anschliessend wird mit der Gruppe, die aus bis zu acht Teilnehmern besteht, über zehn Kurseinheiten gearbeitet.In einleitenden Überlegungen stellt der Autor seine Kenntnisse und Erfahrungen zur subjektiven Realität jugendlicher Gewalttäter und zu den oftmals enormen psychischen und sozialen Spannungsfeldern dar, in denen sie sich befinden.Es folgt die Beschreibung von Klärungsprozessen im Vorgespräch des Trainings, in denen bei den Bewerbern zusätzlich zu einer extrinsischen Motivation (z.B. Haftvermeidung) in der Regel auch eine intrinsische Motivation zur Teilnahme an dem Training entsteht.Im Hauptteil entwickelt der Autor anschaulich und nachvollziehbar die einzelnen Trainingsmodule. Hier werden unterschiedliche Möglichkeiten zu einem würdevollen Umgang und zu kr?nkungs- und gewaltfreien Konfliktlösungen aufgezeigt. Taschenbuch.

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Von der Aggression zur Selbstbehauptung: Jürgen Bittner hat ein Konzept für ein Anti-Gewalt-Training für einschlägig auffällig gewordene Jugendliche entwickelt. Es basiert auf dem dialogisch-pädagogischen Menschenbild nach Martin Buber und gestalttherapeutischen Entdeckungen nach Fritz Perls. Die Jugendlichen sind mit diesem Konzept ausserordentlich gut zu erreichen. So wurden in der Endauswertung des Trainings von den Jugendlichen schon Äusserungen vorgebracht wie `Durch das, was wir hier machen, kann ich keine Scheisse mehr machen.` Oder `Das hier ist nicht nur gegen Gewalt, das ist für s Leben. Jeder sollte das machen.`Jedes Training beginnt mit einem Vorgespräch, das mit jedem Bewerber einzeln geführt wird. Daran anschliessend wird mit der Gruppe, die aus bis zu acht Teilnehmern besteht, über zehn Kurseinheiten gearbeitet. In einleitenden Überlegungen stellt der Autor seine Kenntnisse und Erfahrungen zur subjektiven Realität jugendlicher Gewalttäter und zu den oftmals enormen psychischen und sozialen Spannungsfeldern dar, in denen sie sich befinden. Es folgt die Beschreibung von Klärungsprozessen im Vorgespräch des Trainings, in denen bei den Bewerbern zusätzlich zu einer extrinsischen Motivation (z.B. Haftvermeidung) in der Regel auch eine intrinsische Motivation zur Teilnahme an dem Training entsteht. Im Hauptteil entwickelt der Autor sehr anschaulich und nachvollziehbar die einzelnen Trainingsmodule. Die unterschiedlichen Module zeigen mannigfaltige Möglichkeiten zu einem würdevollen Umgang und zu kränkungs- und gewaltfreien Konfliktlösungen auf. Drei Arbeitsebenen Die Arbeit im Kurs findet im Wesentlichen auf drei Ebenen statt, die eng miteinander verzahnt sind: 1. Theoretische Ebene. Um den Jugendlichen eine andere als die bekannte Sicht auf Konflikte, Provokation, verletzter Stolz, Aggression und Gewaltverhalten zu geben und um in dieser Hinsicht ihren kognitiven Rahmen zu erweitern, bekommen sie unterschiedlichen theoretischen Input vermittelt. 2. Praktische Ebene. Was der Kursleiter an Aspekten und Anregungen zu einem würdevollen und gewaltfreien Umgang vorträgt, und was von den Teilnehmern an Ideen zu Gewaltalternativen vorgebracht wird, wird in Form von Übungen und Rollenspielen unmittelbar praktisch bearbeitet. Dadurch wird der Kurs erlebnisreich, und der Lerneffekt verstärkt. Bei diesen praktischen Elementen wird jeder Teilnehmer aktiv einbezogen. 3. Beziehungsebene. Natürlich verhalten sich Teilnehmer in der aktuellen Gruppensituation anderen Teilnehmern aus der Gruppe, oder auch dem Kursleiter gegenüber immer wieder geringschätzig, arrogant, ignorant, abwertend oder legen anderweitig ihr vertrautes destruktives Sozialverhalten an den Tag. In einem solchen Fall wird der Teilnehmer sofort gestoppt und konsequent konfrontiert und zwar in der Form, dass der Betreffende auf sein verletzendes Verhalten hingewiesen und ihm aufgezeigt wird, welche zerstörerischen Wirkungen es hat. Er wird in seinem verletzenden Verhalten begrenzt, ohne selbst verletzt zu werden. Buch.

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