Von dem Buch NEW Nonverbales Klassenzimmermanagement by Pearl. BOOK (Paperback / softback) haben wir 5 gleiche oder sehr ähnliche Ausgaben identifiziert!
Falls Sie nur an einem bestimmten Exempar interessiert sind, können Sie aus der folgenden Liste jenes wählen, an dem Sie interessiert sind:
100%: Pearls of Learning Press: NEW Nonverbales Klassenzimmermanagement by Pearl. BOOK (Paperback / softback) (ISBN: 9783950388350) 2016, Pearls Of Learning Press, in Deutsch, Broschiert.Nur diese Ausgabe anzeigen…
82%: Nitsche, Pearl Nitsche, Derrick: Nonverbales Klassenzimmermanagement (ISBN: 9783347547957) Tredition, in Deutsch, Taschenbuch.Nur diese Ausgabe anzeigen…
67%: Pearl Nitsche: Nonverbales Klassenzimmermanagement (ISBN: 9783950199826) 2015, in Deutsch, Taschenbuch.Nur diese Ausgabe anzeigen…
63%: Pearl Nitsche: Nonverbales Klassenzimmermanagement (ISBN: 9783866080171) 2005, Erstausgabe, in Deutsch, Taschenbuch.Nur diese Ausgabe anzeigen…
47%: Grinder, Michael;Nitsche, Pearl: Nonverbales Klassenzimmermanagement: Strategien Aus Der Praxis Für Die Gruppe Ni (ISBN: 9783939359906) 2009, printyourbook Inge Reichardt Verlag, Erstausgabe, in Deutsch, Taschenbuch.Nur diese Ausgabe anzeigen…
NEW Nonverbales Klassenzimmermanagement by Pearl. BOOK (Paperback / softback)
18 Angebote vergleichen
| Preise | 2015 | 2016 | 2018 | 2022 |
|---|---|---|---|---|
| Schnitt | Fr. 33.19 (€ 34.01)¹ | Fr. 29.28 (€ 30.00)¹ | Fr. 34.04 (€ 34.88)¹ | Fr. 26.35 (€ 27.00)¹ |
| Nachfrage |
1
Nonverbales Klassenzimmermanagement
DE NWISBN: 9783347547957 bzw. 3347547950, in Deutsch, Tredition, neu.
Wir reden und reden und reden… und sehr oft werden wir frustriert und haben das Gefühl, dass unsere Schüler einfach nicht zuhören oder unsere verbalen Anweisungen nicht „ernst nehmen”. Wobei bewiesen worden ist, dass mehr als 82% der Lehrerkommunikation im Klassenzimmer NONVERBAL ist. Warum sollen wir unsere Worte, die wir eigentlich dem INHALT unseres Unterrichts widmen sollen, an den PROZESS des Unterrichts verschwenden? Vor allem, wenn nonverbale Führungstechniken so viel wirkungsvoller als verbale sind? Dieses Buch beinhaltet ein bisschen Theorie und eine riesige Menge praktische Tipps und Techniken, die die Atmosphäre im Klassenzimmer für Schüler und Lehrer angenehmer machen. Sie bieten auch Lehrern die Möglichkeit, dass zu tun, was sie tun wollen – nämlich unterrichten! 1.2 x 21.1 x 29.5 cm, Buch.
2
Nonverbales Klassenzimmermanagement (2015)
~DE NW EBISBN: 9783950199826 bzw. 3950199829, vermutlich in Deutsch, Pearls of Learning Press, neu, E-Book.
Lieferung aus: Schweiz, Sofort per Download lieferbar.
Strategien aus der Praxis für die Gruppe, Wir reden und reden und reden und sehr oft werden wir frustriert und haben das Gefühl, dass unsere Schüler einfach nicht zuhören oder unsere verbalen Anweisungen nicht ´´ernst nehmen. Wobei bewiesen worden ist, dass mehr als 82% der Lehrerkommunikation im Klassenzimmer NONVERBAL ist. Warum sollen wir unsere Worte, die wir eigentlich dem INHALT unseres Unterrichts widmen sollen, an den PROZESS des Unterrichts verschwenden? Vor allem, wenn nonverbale Führungstechniken so viel wirkungsvoller als verbale sind? Dieses Buch beinhaltet ein bisschen Theorie und eine riesige Menge praktische Tipps und Techniken, die die Atmosphäre im Klassenzimmer für Schüler und Lehrer angenehmer machen. Sie bieten auch Lehrern die Möglichkeit, dass zu tun, was sie tun wollen - nämlich unterrichten! ePUB, 01.07.2015.
Strategien aus der Praxis für die Gruppe, Wir reden und reden und reden und sehr oft werden wir frustriert und haben das Gefühl, dass unsere Schüler einfach nicht zuhören oder unsere verbalen Anweisungen nicht ´´ernst nehmen. Wobei bewiesen worden ist, dass mehr als 82% der Lehrerkommunikation im Klassenzimmer NONVERBAL ist. Warum sollen wir unsere Worte, die wir eigentlich dem INHALT unseres Unterrichts widmen sollen, an den PROZESS des Unterrichts verschwenden? Vor allem, wenn nonverbale Führungstechniken so viel wirkungsvoller als verbale sind? Dieses Buch beinhaltet ein bisschen Theorie und eine riesige Menge praktische Tipps und Techniken, die die Atmosphäre im Klassenzimmer für Schüler und Lehrer angenehmer machen. Sie bieten auch Lehrern die Möglichkeit, dass zu tun, was sie tun wollen - nämlich unterrichten! ePUB, 01.07.2015.
3
Nonverbales Klassenzimmermanagement (2015)
~DE NW EBISBN: 9783950199826 bzw. 3950199829, vermutlich in Deutsch, Pearls of Learning Press, neu, E-Book.
Strategien aus der Praxis für die Gruppe Wir reden und reden und reden und sehr oft werden wir frustriert und haben das Gefühl, dass unsere Schüler einfach nicht zuhören oder unsere verbalen Anweisungen nicht ´´ernst nehmen. Wobei bewiesen worden ist, dass mehr als 82% der Lehrerkommunikation im Klassenzimmer NONVERBAL ist. Warum sollen wir unsere Worte, die wir eigentlich dem INHALT unseres Unterrichts widmen sollen, an den PROZESS des Unterrichts verschwenden? Vor allem, wenn nonverbale Führungstechniken so viel wirkungsvoller als verbale sind? Dieses Buch beinhaltet ein bisschen Theorie und eine riesige Menge praktische Tipps und Techniken, die die Atmosphäre im Klassenzimmer für Schüler und Lehrer angenehmer machen. Sie bieten auch Lehrern die Möglichkeit, dass zu tun, was sie tun wollen - nämlich unterrichten! 01.07.2015, ePUB.
4
Nonverbales Klassenzimmermanagement
DE NWISBN: 9783347547957 bzw. 3347547950, in Deutsch, Tredition, neu.
Wir reden und reden und reden… und sehr oft werden wir frustriert und haben das Gefühl, dass unsere Schüler einfach nicht zuhören oder unsere verbalen Anweisungen nicht „ernst nehmen”. Wobei bewiesen worden ist, dass mehr als 82% der Lehrerkommunikation im Klassenzimmer NONVERBAL ist. Warum sollen wir unsere Worte, die wir eigentlich dem INHALT unseres Unterrichts widmen sollen, an den PROZESS des Unterrichts verschwenden? Vor allem, wenn nonverbale Führungstechniken so viel wirkungsvoller als verbale sind? Dieses Buch beinhaltet ein bisschen Theorie und eine riesige Menge praktische Tipps und Techniken, die die Atmosphäre im Klassenzimmer für Schüler und Lehrer angenehmer machen. Sie bieten auch Lehrern die Möglichkeit, dass zu tun, was sie tun wollen – nämlich unterrichten! buch, 12 x 211 x 295 mm, buch.
5
Nonverbales Klassenzimmermanagement (eBook, ePUB)
DE NW EBISBN: 9783950199826 bzw. 3950199829, in Deutsch, Pearls of Learning Press, neu, E-Book.
Lieferung aus: Deutschland, Versandkostenfrei innerhalb von Deutschland.
Wir reden und reden und reden? und sehr oft werden wir frustriert und haben das Gefühl, dass unsere Schüler einfach nicht zuhören oder unsere verbalen Anweisungen nicht ´´ernst nehmen?. Wobei bewiesen worden ist, dass mehr als 82% der Lehrerkommunikation im Klassenzimmer NONVERBAL ist. Warum sollen wir unsere Worte, die wir eigentlich dem INHALT unseres Unterrichts widmen sollen, an den PROZESS des Unterrichts verschwenden? Vor allem, wenn nonverbale Führungstechniken so viel wirkungsvoller als Wir reden und reden und reden? und sehr oft werden wir frustriert und haben das Gefühl, dass unsere Schüler einfach nicht zuhören oder unsere verbalen Anweisungen nicht ´´ernst nehmen?. Wobei bewiesen worden ist, dass mehr als 82% der Lehrerkommunikation im Klassenzimmer NONVERBAL ist. Warum sollen wir unsere Worte, die wir eigentlich dem INHALT unseres Unterrichts widmen sollen, an den PROZESS des Unterrichts verschwenden? Vor allem, wenn nonverbale Führungstechniken so viel wirkungsvoller als verbale sind? Dieses Buch beinhaltet ein bisschen Theorie und eine riesige Menge praktische Tipps und Techniken, die die Atmosphäre im Klassenzimmer für Schüler und Lehrer angenehmer machen. Sie bieten auch Lehrern die Möglichkeit, dass zu tun, was sie tun wollen - nämlich unterrichten! Sofort per Download lieferbar Lieferzeit 1-2 Werktage.
Wir reden und reden und reden? und sehr oft werden wir frustriert und haben das Gefühl, dass unsere Schüler einfach nicht zuhören oder unsere verbalen Anweisungen nicht ´´ernst nehmen?. Wobei bewiesen worden ist, dass mehr als 82% der Lehrerkommunikation im Klassenzimmer NONVERBAL ist. Warum sollen wir unsere Worte, die wir eigentlich dem INHALT unseres Unterrichts widmen sollen, an den PROZESS des Unterrichts verschwenden? Vor allem, wenn nonverbale Führungstechniken so viel wirkungsvoller als Wir reden und reden und reden? und sehr oft werden wir frustriert und haben das Gefühl, dass unsere Schüler einfach nicht zuhören oder unsere verbalen Anweisungen nicht ´´ernst nehmen?. Wobei bewiesen worden ist, dass mehr als 82% der Lehrerkommunikation im Klassenzimmer NONVERBAL ist. Warum sollen wir unsere Worte, die wir eigentlich dem INHALT unseres Unterrichts widmen sollen, an den PROZESS des Unterrichts verschwenden? Vor allem, wenn nonverbale Führungstechniken so viel wirkungsvoller als verbale sind? Dieses Buch beinhaltet ein bisschen Theorie und eine riesige Menge praktische Tipps und Techniken, die die Atmosphäre im Klassenzimmer für Schüler und Lehrer angenehmer machen. Sie bieten auch Lehrern die Möglichkeit, dass zu tun, was sie tun wollen - nämlich unterrichten! Sofort per Download lieferbar Lieferzeit 1-2 Werktage.
6
Nonverbales Klassenzimmermanagement
DE HC NWISBN: 9783950388350 bzw. 3950388354, in Deutsch, Pearls Of Learning Press, gebundenes Buch, neu.
Lieferung aus: Deutschland, Versandkostenfrei innerhalb von Deutschland.
Wir reden und reden und reden... und sehr oft werden wir frustriert und haben das Gefühl, dass unsere Schüler einfach nicht zuhören oder unsere verbalen Anweisungen nicht ´´ernst nehmen´´. Wobei bewiesen worden ist, dass mehr als 82% der Lehrerkommunikation im Klassenzimmer NONVERBAL ist. Warum sollen wir unsere Worte, die wir eigentlich dem INHALT unseres Unterrichts widmen sollen, an den PROZESS des Unterrichts verschwenden? Vor allem, wenn nonverbale Führungstechniken so viel wirkungsvoller Wir reden und reden und reden... und sehr oft werden wir frustriert und haben das Gefühl, dass unsere Schüler einfach nicht zuhören oder unsere verbalen Anweisungen nicht ´´ernst nehmen´´. Wobei bewiesen worden ist, dass mehr als 82% der Lehrerkommunikation im Klassenzimmer NONVERBAL ist. Warum sollen wir unsere Worte, die wir eigentlich dem INHALT unseres Unterrichts widmen sollen, an den PROZESS des Unterrichts verschwenden? Vor allem, wenn nonverbale Führungstechniken so viel wirkungsvoller als verbale sind? Dieses Buch beinhaltet ein bisschen Theorie und eine riesige Menge praktische Tipps und Techniken, die die Atmosphäre im Klassenzimmer für Schüler und Lehrer angenehmer machen. Sie bieten auch Lehrern die Möglichkeit, dass zu tun, was sie tun wollen - nämlich unterrichten! Sofort lieferbar Lieferzeit 1-2 Werktage.
Wir reden und reden und reden... und sehr oft werden wir frustriert und haben das Gefühl, dass unsere Schüler einfach nicht zuhören oder unsere verbalen Anweisungen nicht ´´ernst nehmen´´. Wobei bewiesen worden ist, dass mehr als 82% der Lehrerkommunikation im Klassenzimmer NONVERBAL ist. Warum sollen wir unsere Worte, die wir eigentlich dem INHALT unseres Unterrichts widmen sollen, an den PROZESS des Unterrichts verschwenden? Vor allem, wenn nonverbale Führungstechniken so viel wirkungsvoller Wir reden und reden und reden... und sehr oft werden wir frustriert und haben das Gefühl, dass unsere Schüler einfach nicht zuhören oder unsere verbalen Anweisungen nicht ´´ernst nehmen´´. Wobei bewiesen worden ist, dass mehr als 82% der Lehrerkommunikation im Klassenzimmer NONVERBAL ist. Warum sollen wir unsere Worte, die wir eigentlich dem INHALT unseres Unterrichts widmen sollen, an den PROZESS des Unterrichts verschwenden? Vor allem, wenn nonverbale Führungstechniken so viel wirkungsvoller als verbale sind? Dieses Buch beinhaltet ein bisschen Theorie und eine riesige Menge praktische Tipps und Techniken, die die Atmosphäre im Klassenzimmer für Schüler und Lehrer angenehmer machen. Sie bieten auch Lehrern die Möglichkeit, dass zu tun, was sie tun wollen - nämlich unterrichten! Sofort lieferbar Lieferzeit 1-2 Werktage.
7
Nonverbales Klassenzimmermanagement
DE HC NWISBN: 9783950388350 bzw. 3950388354, in Deutsch, Pearls Of Learning Press, gebundenes Buch, neu.
Lieferung aus: Deutschland, Versandkostenfrei innerhalb von Deutschland.
Wir reden und reden und reden... und sehr oft werden wir frustriert und haben das Gefühl, dass unsere Schüler einfach nicht zuhören oder unsere verbalen Anweisungen nicht ´´ernst nehmen´´. Wobei bewiesen worden ist, dass mehr als 82% der Lehrerkommunikation im Klassenzimmer NONVERBAL ist. Warum sollen wir unsere Worte, die wir eigentlich dem INHALT unseres Unterrichts widmen sollen, an den PROZESS des Unterrichts verschwenden? Vor allem, wenn nonverbale Führungstechniken so viel wirkungsvoller Wir reden und reden und reden... und sehr oft werden wir frustriert und haben das Gefühl, dass unsere Schüler einfach nicht zuhören oder unsere verbalen Anweisungen nicht ´´ernst nehmen´´. Wobei bewiesen worden ist, dass mehr als 82% der Lehrerkommunikation im Klassenzimmer NONVERBAL ist. Warum sollen wir unsere Worte, die wir eigentlich dem INHALT unseres Unterrichts widmen sollen, an den PROZESS des Unterrichts verschwenden? Vor allem, wenn nonverbale Führungstechniken so viel wirkungsvoller als verbale sind? Dieses Buch beinhaltet ein bisschen Theorie und eine riesige Menge praktische Tipps und Techniken, die die Atmosphäre im Klassenzimmer für Schüler und Lehrer angenehmer machen. Sie bieten auch Lehrern die Möglichkeit, dass zu tun, was sie tun wollen - nämlich unterrichten! Versandfertig in 3-5 Tagen Lieferzeit 1-2 Werktage.
Wir reden und reden und reden... und sehr oft werden wir frustriert und haben das Gefühl, dass unsere Schüler einfach nicht zuhören oder unsere verbalen Anweisungen nicht ´´ernst nehmen´´. Wobei bewiesen worden ist, dass mehr als 82% der Lehrerkommunikation im Klassenzimmer NONVERBAL ist. Warum sollen wir unsere Worte, die wir eigentlich dem INHALT unseres Unterrichts widmen sollen, an den PROZESS des Unterrichts verschwenden? Vor allem, wenn nonverbale Führungstechniken so viel wirkungsvoller Wir reden und reden und reden... und sehr oft werden wir frustriert und haben das Gefühl, dass unsere Schüler einfach nicht zuhören oder unsere verbalen Anweisungen nicht ´´ernst nehmen´´. Wobei bewiesen worden ist, dass mehr als 82% der Lehrerkommunikation im Klassenzimmer NONVERBAL ist. Warum sollen wir unsere Worte, die wir eigentlich dem INHALT unseres Unterrichts widmen sollen, an den PROZESS des Unterrichts verschwenden? Vor allem, wenn nonverbale Führungstechniken so viel wirkungsvoller als verbale sind? Dieses Buch beinhaltet ein bisschen Theorie und eine riesige Menge praktische Tipps und Techniken, die die Atmosphäre im Klassenzimmer für Schüler und Lehrer angenehmer machen. Sie bieten auch Lehrern die Möglichkeit, dass zu tun, was sie tun wollen - nämlich unterrichten! Versandfertig in 3-5 Tagen Lieferzeit 1-2 Werktage.
8
Nonverbales Klassenzimmermanagement: Strategien aus der Praxis für die Gruppe (2016)
DE PB USISBN: 9783950388350 bzw. 3950388354, in Deutsch, 204 Seiten, Pearls of Learning Press, Taschenbuch, gebraucht.
Neu ab: € 30,00 (37 Angebote)
Gebraucht ab: € 30,00 (3 Angebote)
Zu den weiteren 40 Angeboten bei Amazon.de
Lieferung aus: Deutschland, Versandfertig in 1 - 2 Werktagen, Versandkostenfrei. Tatsächliche Versandkosten können abweichen.
Von Händler/Antiquariat, LitoA Buch- und Medienhandel.
Strategien aus der Praxis für die Gruppe Broschiertes Buch Wir reden und reden und reden... und sehr oft werden wir frustriert und haben das Gefühl, dass unsere Schüler einfach nicht zuhören oder unsere verbalen Anweisungen nicht "ernst nehmen". Wobei bewiesen worden ist, dass mehr als 82% der Lehrerkommunikation im Klassenzimmer NONVERBAL ist. Warum sollen wir unsere Worte, die wir eigentlich dem INHALT unseres Unterrichts widmen sollen, an den PROZESS des Unterrichts verschwenden? Vor allem, wenn nonverbale Führungstechniken so viel wirkungsvoller als verbale sind? Dieses Buch beinhaltet ein bisschen Theorie und eine riesige Menge praktische Tipps und Techniken, die die Atmosphäre im Klassenzimmer für Schüler und Lehrer angenehmer machen. Sie bieten auch Lehrern die Möglichkeit, dass zu tun, was sie tun wollen - nämlich unterrichten! Taschenbuch, Label: Pearls of Learning Press, Pearls of Learning Press, Produktgruppe: Book, Publiziert: 2016-03-16, Studio: Pearls of Learning Press, Verkaufsrang: 22379.
Von Händler/Antiquariat, LitoA Buch- und Medienhandel.
Strategien aus der Praxis für die Gruppe Broschiertes Buch Wir reden und reden und reden... und sehr oft werden wir frustriert und haben das Gefühl, dass unsere Schüler einfach nicht zuhören oder unsere verbalen Anweisungen nicht "ernst nehmen". Wobei bewiesen worden ist, dass mehr als 82% der Lehrerkommunikation im Klassenzimmer NONVERBAL ist. Warum sollen wir unsere Worte, die wir eigentlich dem INHALT unseres Unterrichts widmen sollen, an den PROZESS des Unterrichts verschwenden? Vor allem, wenn nonverbale Führungstechniken so viel wirkungsvoller als verbale sind? Dieses Buch beinhaltet ein bisschen Theorie und eine riesige Menge praktische Tipps und Techniken, die die Atmosphäre im Klassenzimmer für Schüler und Lehrer angenehmer machen. Sie bieten auch Lehrern die Möglichkeit, dass zu tun, was sie tun wollen - nämlich unterrichten! Taschenbuch, Label: Pearls of Learning Press, Pearls of Learning Press, Produktgruppe: Book, Publiziert: 2016-03-16, Studio: Pearls of Learning Press, Verkaufsrang: 22379.
9
Nonverbales Klassenzimmermanagement: Strategien aus der Praxis für die Gruppe (2016)
DE PB USISBN: 9783950388350 bzw. 3950388354, in Deutsch, 204 Seiten, Pearls of Learning Press, Taschenbuch, gebraucht.
Neu ab: € 30,00 (36 Angebote)
Gebraucht ab: € 30,00 (3 Angebote)
Zu den weiteren 39 Angeboten bei Amazon.de
Lieferung aus: Deutschland, Versandfertig in 1 - 2 Werktagen, Versandkostenfrei. Tatsächliche Versandkosten können abweichen.
Von Händler/Antiquariat, LitoA Buch- und Medienhandel.
Strategien aus der Praxis für die Gruppe Broschiertes Buch Wir reden und reden und reden... und sehr oft werden wir frustriert und haben das Gefühl, dass unsere Schüler einfach nicht zuhören oder unsere verbalen Anweisungen nicht "ernst nehmen". Wobei bewiesen worden ist, dass mehr als 82% der Lehrerkommunikation im Klassenzimmer NONVERBAL ist. Warum sollen wir unsere Worte, die wir eigentlich dem INHALT unseres Unterrichts widmen sollen, an den PROZESS des Unterrichts verschwenden? Vor allem, wenn nonverbale Führungstechniken so viel wirkungsvoller als verbale sind? Dieses Buch beinhaltet ein bisschen Theorie und eine riesige Menge praktische Tipps und Techniken, die die Atmosphäre im Klassenzimmer für Schüler und Lehrer angenehmer machen. Sie bieten auch Lehrern die Möglichkeit, dass zu tun, was sie tun wollen - nämlich unterrichten! Taschenbuch, Label: Pearls of Learning Press, Pearls of Learning Press, Produktgruppe: Book, Publiziert: 2016-03-16, Studio: Pearls of Learning Press, Verkaufsrang: 94766.
Von Händler/Antiquariat, LitoA Buch- und Medienhandel.
Strategien aus der Praxis für die Gruppe Broschiertes Buch Wir reden und reden und reden... und sehr oft werden wir frustriert und haben das Gefühl, dass unsere Schüler einfach nicht zuhören oder unsere verbalen Anweisungen nicht "ernst nehmen". Wobei bewiesen worden ist, dass mehr als 82% der Lehrerkommunikation im Klassenzimmer NONVERBAL ist. Warum sollen wir unsere Worte, die wir eigentlich dem INHALT unseres Unterrichts widmen sollen, an den PROZESS des Unterrichts verschwenden? Vor allem, wenn nonverbale Führungstechniken so viel wirkungsvoller als verbale sind? Dieses Buch beinhaltet ein bisschen Theorie und eine riesige Menge praktische Tipps und Techniken, die die Atmosphäre im Klassenzimmer für Schüler und Lehrer angenehmer machen. Sie bieten auch Lehrern die Möglichkeit, dass zu tun, was sie tun wollen - nämlich unterrichten! Taschenbuch, Label: Pearls of Learning Press, Pearls of Learning Press, Produktgruppe: Book, Publiziert: 2016-03-16, Studio: Pearls of Learning Press, Verkaufsrang: 94766.
10
Nonverbales Klassenzimmermanagement - Strategien aus der Praxis für die Gruppe
DE NW EB DLISBN: 9783950199826 bzw. 3950199829, in Deutsch, Pearls Of Learning Press, neu, E-Book, elektronischer Download.
Lieferung aus: Deutschland, Versandkostenfrei.
Nonverbales Klassenzimmermanagement: Wir reden und reden und reden... und sehr oft werden wir frustriert und haben das Gefühl, dass unsere Schäler einfach nicht zuhören oder unsere verbalen Anweisungen nicht `ernst nehmen`. Wobei bewiesen worden ist, dass mehr als 82% der Lehrerkommunikation im Klassenzimmer NONVERBAL ist. Warum sollen wir unsere Worte, die wir eigentlich dem INHALT unseres Unterrichts widmen sollen, an den PROZESS des Unterrichts verschwenden Vor allem, wenn nonverbale Führungstechniken so viel wirkungsvoller als verbale sind Dieses Buch beinhaltet ein bisschen Theorie und eine riesige Menge praktische Tipps und Techniken, die die Atmosphäre im Klassenzimmer für Schäler und Lehrer angenehmer machen. Sie bieten auch Lehrern die Möglichkeit, dass zu tun, was sie tun wollen - nämlich unterrichten! Ebook.
Nonverbales Klassenzimmermanagement: Wir reden und reden und reden... und sehr oft werden wir frustriert und haben das Gefühl, dass unsere Schäler einfach nicht zuhören oder unsere verbalen Anweisungen nicht `ernst nehmen`. Wobei bewiesen worden ist, dass mehr als 82% der Lehrerkommunikation im Klassenzimmer NONVERBAL ist. Warum sollen wir unsere Worte, die wir eigentlich dem INHALT unseres Unterrichts widmen sollen, an den PROZESS des Unterrichts verschwenden Vor allem, wenn nonverbale Führungstechniken so viel wirkungsvoller als verbale sind Dieses Buch beinhaltet ein bisschen Theorie und eine riesige Menge praktische Tipps und Techniken, die die Atmosphäre im Klassenzimmer für Schäler und Lehrer angenehmer machen. Sie bieten auch Lehrern die Möglichkeit, dass zu tun, was sie tun wollen - nämlich unterrichten! Ebook.
Lade…