Arguing to Learn: Confronting Cognitions In Computer-Supported Collaborative Learning Environments (Computer-Supported Collaborative Learning Series)
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Affective Learning Together: Social and emotional dimensions of collaborative learning (New Perspectives on Learning and Instruction) (2013)
EN PBISBN: 9780415696883 bzw. 0415696887, in Englisch, Routledge, Taschenbuch.
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Affective Learning Together, Social and Emotional Dimensions of Collaborative Learning (2013)
EN PB NWISBN: 9780415696883 bzw. 0415696887, in Englisch, Taylor &Amp; Francis Ltd, Taschenbuch, neu.
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Affective Learning Together: Social and emotional dimensions of collaborative learning (New Perspectives on Learning and Instruction)
EN PB NWISBN: 9780415696883 bzw. 0415696887, in Englisch, Routledge, Taschenbuch, neu.
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Affective Learning Together: Social and Emotional Dimensions of Collaborative Learning (New Perspectives on Learning and Instruction) (Paperback)
EN PB NWISBN: 9780415696883 bzw. 0415696887, in Englisch, Routledge, Taschenbuch, neu.
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Arguing to Learn: Confronting Cognitions In Computer-Supported Collaborative Learning Environments (Computer-Supported Collaborative Learning Series) (2010)
EN PB NWISBN: 9789048163205 bzw. 904816320X, in Englisch, 284 Seiten, Springer, Taschenbuch, neu.
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Arguing to Learn: Confronting Cognitions In Computer-Supported Collaborative Learning Environments (Computer-Supported Collaborative Learning Series) (2010)
EN PB USISBN: 9789048163205 bzw. 904816320X, in Englisch, 284 Seiten, Springer, Taschenbuch, gebraucht.
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Arguing to Learn, Confronting Cognitions in Computer-Supported Collaborative Learning Environments (2010)
NL PB NWISBN: 9789048163205 bzw. 904816320X, in Holländisch, Springer, Taschenbuch, neu.
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Affective Learning Together. Routledge. 2013 (2013)
EN PB NWISBN: 9780415696883 bzw. 0415696887, in Englisch, Routledge, Taschenbuch, neu.
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