Konflikte konstruktiv bearbeiten lernen - 10 Angebote vergleichen
| Preise | 2018 | 2019 | 2020 |
|---|---|---|---|
| Schnitt | Fr. 40.60 (€ 41.52)¹ | Fr. 36.17 (€ 36.99)¹ | Fr. 32.52 (€ 33.26)¹ |
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Konflikte konstruktiv bearbeiten lernen
~DE NW RP EB DLISBN: 9783322950932 bzw. 332295093X, vermutlich in Deutsch, Springer Shop, neu, Nachdruck, E-Book, elektronischer Download.
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Die Motivation zur Beschäftigung mit der Thematik dieses Buches reicht biographisch weit zurück. Sie wurde angestossen durch die Auseinanderset zung mit der Frage, wie die nationalsozialistische Diktatur hätte verhindert werden können. In meiner Schulzeit fand diese Auseinandersetzung vor al lem in Gestalt von Gedenkfeiern zum Widerstand statt. Bei diesen Gelegen heiten nahm ich beeindruckt, aber auch beunruhigt das mutige Verhalten der "Männer des 14. Juli", der Mitglieder der "Weissen Rose" und anderer Wi derstandsgruppen zur Kenntnis. Die Lehre aus dieser schweren Zeit, so wur de mir immer wieder mit Nachdruck vermittelt, sei, Zivilcourage zu entwik keIn. Meine Beunruhigung ergab sich aus dem Zweifel, ob ich im Ernstfall so mutig wie die Helden der Gedenktage zu handeln imstande wäre. Weder mir noch den meisten Menschen meiner Umgebung traute ich so viel Mut zu, ihr Leben zu riskieren, um Menschenrechte und Demokratie zu verteidigen. Meine Skepsis war um so grösser, als ich immer wieder beobachten konnte, wie schwer es war, zur eigenen, abweichenden Meinung zu stehen, selbst wenn nicht das Leben, sondern lediglich das "geliebt werden" bedroht war. Zwar leuchtete mir ein, dass gelernt werden müsste, in kritischen Situationen mehr Zivilcourage aufzubringen. Gleichzeitig beschäftigte mich jedoch zu nehmend mehr die Frage, ob es für mich und die meisten meiner Mitmen schen nicht genauso wichtig und vielleicht leichter zu lernen sei, ein toleran tes, offenes Klima zu schaffen, in dem jede Person auch in Konfliktfällen zu ihrer Meinung stehen könne, ohne allzuviel Mut aufbringen zu müssen. eBook.
Die Motivation zur Beschäftigung mit der Thematik dieses Buches reicht biographisch weit zurück. Sie wurde angestossen durch die Auseinanderset zung mit der Frage, wie die nationalsozialistische Diktatur hätte verhindert werden können. In meiner Schulzeit fand diese Auseinandersetzung vor al lem in Gestalt von Gedenkfeiern zum Widerstand statt. Bei diesen Gelegen heiten nahm ich beeindruckt, aber auch beunruhigt das mutige Verhalten der "Männer des 14. Juli", der Mitglieder der "Weissen Rose" und anderer Wi derstandsgruppen zur Kenntnis. Die Lehre aus dieser schweren Zeit, so wur de mir immer wieder mit Nachdruck vermittelt, sei, Zivilcourage zu entwik keIn. Meine Beunruhigung ergab sich aus dem Zweifel, ob ich im Ernstfall so mutig wie die Helden der Gedenktage zu handeln imstande wäre. Weder mir noch den meisten Menschen meiner Umgebung traute ich so viel Mut zu, ihr Leben zu riskieren, um Menschenrechte und Demokratie zu verteidigen. Meine Skepsis war um so grösser, als ich immer wieder beobachten konnte, wie schwer es war, zur eigenen, abweichenden Meinung zu stehen, selbst wenn nicht das Leben, sondern lediglich das "geliebt werden" bedroht war. Zwar leuchtete mir ein, dass gelernt werden müsste, in kritischen Situationen mehr Zivilcourage aufzubringen. Gleichzeitig beschäftigte mich jedoch zu nehmend mehr die Frage, ob es für mich und die meisten meiner Mitmen schen nicht genauso wichtig und vielleicht leichter zu lernen sei, ein toleran tes, offenes Klima zu schaffen, in dem jede Person auch in Konfliktfällen zu ihrer Meinung stehen könne, ohne allzuviel Mut aufbringen zu müssen. eBook.
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Wie sind Lehrer wirklich?: Ideale, Vorurteile, Fakten. Eine empirische Untersuchung angehende Lehrer. (1973)
DE US FEISBN: 9783129259801 bzw. 3129259805, in Deutsch, Stuttgart : Klett Verlag, gebraucht, Erstausgabe.
Lieferung aus: Deutschland, Versandkosten nach: Deutschland.
Von Händler/Antiquariat, Petra Gros, [3076014].
139 Seiten Broschiert Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten wissenschaftlichen Bibliothek und trägt die entsprechenden Kennzeichnungen (Rückenschild, Instituts-Stempel...) Schnitt und Einband sind etwas staubschmutzig und fleckig altersbedingte Anbräunung des Papiers einige Anstreichungen im Text der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. 1973. gebraucht gut, 200g, 1. Auflage, Internationaler Versand, PayPal, offene Rechnung, Banküberweisung, offene Rechnung (Vorkasse vorbehalten).
Von Händler/Antiquariat, Petra Gros, [3076014].
139 Seiten Broschiert Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten wissenschaftlichen Bibliothek und trägt die entsprechenden Kennzeichnungen (Rückenschild, Instituts-Stempel...) Schnitt und Einband sind etwas staubschmutzig und fleckig altersbedingte Anbräunung des Papiers einige Anstreichungen im Text der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. 1973. gebraucht gut, 200g, 1. Auflage, Internationaler Versand, PayPal, offene Rechnung, Banküberweisung, offene Rechnung (Vorkasse vorbehalten).
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Wie sind Lehrer wirklich?: Ideale, Vorurteile, Fakten. Eine empirische Untersuchung angehende Lehrer. (1973)
DE PB US FEISBN: 9783129259801 bzw. 3129259805, in Deutsch, Stuttgart : Klett Verlag, Taschenbuch, gebraucht, Erstausgabe.
Von Händler/Antiquariat, Petra Gros [1048006], Koblenz, Germany.
139 Seiten; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten wissenschaftlichen Bibliothek und trägt die entsprechenden Kennzeichnungen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); Schnitt und Einband sind etwas staubschmutzig und fleckig; altersbedingte Anbräunung des Papiers; einige Anstreichungen im Text; der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 200, Books.
139 Seiten; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten wissenschaftlichen Bibliothek und trägt die entsprechenden Kennzeichnungen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); Schnitt und Einband sind etwas staubschmutzig und fleckig; altersbedingte Anbräunung des Papiers; einige Anstreichungen im Text; der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 200, Books.
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Symbolbild
Wie sind Lehrer wirklich (1988)
DE PB USISBN: 9783129259801 bzw. 3129259805, in Deutsch, Klett-Cotta, Stgt. Taschenbuch, gebraucht.
Von Händler/Antiquariat, Versandantiquariat Felix Mücke [61885318], Grasellenbach - Hammelbach, Germany.
139 Seiten Ausgabe von 1973, aussen mit Gebrauchsspuren, schief gelesen, Markierungen im Text, Artikel stammt aus Nichtraucherhaushalt! D10494 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 500, Books.
139 Seiten Ausgabe von 1973, aussen mit Gebrauchsspuren, schief gelesen, Markierungen im Text, Artikel stammt aus Nichtraucherhaushalt! D10494 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 500, Books.
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Symbolbild
Wie Sind Lehrer wirklich? Ideale Vorurteile Fakten (1973)
DE PB US FEISBN: 9783129259801 bzw. 3129259805, in Deutsch, Klett, Stuttgart, Taschenbuch, gebraucht, Erstausgabe.
Lieferung aus: Deutschland, Versandkosten nach: Deutschland.
Von Händler/Antiquariat, 1959, [3156957].
.deutschprachig 139 seiten, 1973, Paperback, Gut, 8, 1. Auflage, Internationaler Versand, Banküberweisung.
Von Händler/Antiquariat, 1959, [3156957].
.deutschprachig 139 seiten, 1973, Paperback, Gut, 8, 1. Auflage, Internationaler Versand, Banküberweisung.
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Symbolbild
Wie Sind Lehrer wirklich? Ideale Vorurteile Fakten (1973)
DE PB US FEISBN: 9783129259801 bzw. 3129259805, in Deutsch, Klett, Stuttgart, Taschenbuch, gebraucht, Erstausgabe.
Lieferung aus: Deutschland, Versandkosten nach: Deutschland.
Von Privat, Lesa, [3112887].
Die Beschreibung dieses Angebotes ist von geringer Qualität oder in einer Fremdsprache. Trotzdem anzeigen
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Wie sind Lehrer wirklich (1988)
DE PB USISBN: 9783129259801 bzw. 3129259805, in Deutsch, 139 Seiten, Klett-Cotta, Stgt. Taschenbuch, gebraucht.
Lieferung aus: Deutschland, Versandfertig in 1 - 2 Werktagen.
Von Händler/Antiquariat, MEDIMOPS.
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Wie sind Lehrer wirklich (1988)
DE PB USISBN: 9783129259801 bzw. 3129259805, in Deutsch, 139 Seiten, Klett-Cotta, Stgt. Taschenbuch, gebraucht.
Lieferung aus: Deutschland, Versandfertig in 1 - 2 Werktagen, Tatsächliche Versandkosten können abweichen.
Von Händler/Antiquariat, Frankfurter Antiquariat.
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Konflikte konstruktiv bearbeiten lernen
DE NW EBISBN: 9783322950932 bzw. 332295093X, in Deutsch, Springer Nature, neu, E-Book.
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