Verwendung und Rezeption staatlicher Lehrpläne in Schulen. Eine empirische Untersuchung am Beispiel des Sachunterrichts. Europäische Hochschulschriften, Reihe XI: Pädagogik, Band 360.
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Verwendung und Rezeption staatlicher Lehrpläne in Schulen
DE PB NWISBN: 9783631405437 bzw. 363140543X, in Deutsch, Lang, Taschenbuch, neu.
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Eine empirische Untersuchung am Beispiel des Sachunterrichts, Verwendung und Rezeption eines staatlichen Lehrplans werden am Beispiel der Niedersächsischen Rahmenrichtlinien für den Sachunterricht genauer beschrieben, analysiert und teilweise erklärt. Die Ergebnisse der empirischen Untersuchungen erheben nicht nur die weitgehend unbekannte Situation des Sachunterrichts, sondern sind auch auf andere Fächer und Schularten übertragbar. Erziehungswissenschaftler, Lehrplanentwickler und Curriculumforscher werden Anregungen zur Analyse, Entwicklung, Erprobung, Einführung etc. von Lehrplänen entnehmen können. Lehrer, Schulleiter und Schulverwaltungsbeamte können die Ergebnisse zur Aufklärung ihrer Handlungsfelder nutzen und zu einem kritisch-konstruktiven Umgang mit staatlichen Lehrplänen angeregt werden. Taschenbuch.
Eine empirische Untersuchung am Beispiel des Sachunterrichts, Verwendung und Rezeption eines staatlichen Lehrplans werden am Beispiel der Niedersächsischen Rahmenrichtlinien für den Sachunterricht genauer beschrieben, analysiert und teilweise erklärt. Die Ergebnisse der empirischen Untersuchungen erheben nicht nur die weitgehend unbekannte Situation des Sachunterrichts, sondern sind auch auf andere Fächer und Schularten übertragbar. Erziehungswissenschaftler, Lehrplanentwickler und Curriculumforscher werden Anregungen zur Analyse, Entwicklung, Erprobung, Einführung etc. von Lehrplänen entnehmen können. Lehrer, Schulleiter und Schulverwaltungsbeamte können die Ergebnisse zur Aufklärung ihrer Handlungsfelder nutzen und zu einem kritisch-konstruktiven Umgang mit staatlichen Lehrplänen angeregt werden. Taschenbuch.
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Symbolbild
Verwendung und Rezeption staatlicher Lehrpläne in Schulen Eine empirische Untersuchung am Beispiel des Sachunterrichts (1988)
DE PB NWISBN: 9783631405437 bzw. 363140543X, in Deutsch, Frankfurt/M., Bern, New York, Paris, 1988. X, 633 S. Taschenbuch, neu.
Von Händler/Antiquariat, Peter Lang Publishing Group [51840572], Bern, Switzerland.
Verwendung und Rezeption eines staatlichen Lehrplans werden am Beispiel der Niedersächsischen Rahmenrichtlinien für den Sachunterricht genauer beschrieben, analysiert und teilweise erklärt. Die Ergebnisse der empirischen Untersuchungen erheben nicht nur die weitgehend unbekannte Situation des Sachunterrichts, sondern sind auch auf andere Fächer und Schularten übertragbar. Erziehungswissenschaftler, Lehrplanentwickler und Curriculumforscher werden Anregungen zur Analyse, Entwicklung, Erprobung, Einführung etc. von Lehrplänen entnehmen können. Lehrer, Schulleiter und Schulverwaltungsbeamte können die Ergebnisse zur Aufklärung ihrer Handlungsfelder nutzen und zu einem kritisch-konstruktiven Umgang mit staatlichen Lehrplänen angeregt werden.
Verwendung und Rezeption eines staatlichen Lehrplans werden am Beispiel der Niedersächsischen Rahmenrichtlinien für den Sachunterricht genauer beschrieben, analysiert und teilweise erklärt. Die Ergebnisse der empirischen Untersuchungen erheben nicht nur die weitgehend unbekannte Situation des Sachunterrichts, sondern sind auch auf andere Fächer und Schularten übertragbar. Erziehungswissenschaftler, Lehrplanentwickler und Curriculumforscher werden Anregungen zur Analyse, Entwicklung, Erprobung, Einführung etc. von Lehrplänen entnehmen können. Lehrer, Schulleiter und Schulverwaltungsbeamte können die Ergebnisse zur Aufklärung ihrer Handlungsfelder nutzen und zu einem kritisch-konstruktiven Umgang mit staatlichen Lehrplänen angeregt werden.
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Verwendung und Rezeption staatlicher Lehrpläne in Schulen: Eine empirische Untersuchung am Beispiel des Sachunterrichts (Europäische Hochschulschriften - Reihe XI) (1988)
DE PBISBN: 9783631405437 bzw. 363140543X, in Deutsch, Lang, Peter Frankfurt, Taschenbuch.
Von Händler/Antiquariat, getbooks GmbH [55883480], Idstein, HE, Germany.
633 Seiten Ehemaliges Bibliotheksexemplar mit den üblichen Kennzeichnungen (z.B. Barcode und Inventarisierungsnummer); und sichtbaren Gebrauchsspuren; in der Regel foliiert (Umschlag aus selbstklebender Folie). Zustand unter Berücksichtigung des Alters akzeptabel. Tagesaktueller, sicherer und weltweiter Versand. Wir liefern grundsätzlich mit beiliegender Rechnung. 1130159.01 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 821.
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Verwendung Und Rezeption Staatlicher Lehrplaene in Schulen, Eine Empirische Untersuchung Am Beispiel Des Sachunterrichts (1988)
DE PB NWISBN: 9783631405437 bzw. 363140543X, in Deutsch, Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften, Taschenbuch, neu.
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bol.com.
Verwendung und Rezeption eines staatlichen Lehrplans werden am Beispiel der Niedersachsischen Rahmenrichtlinien fur den Sachunterricht genauer beschrieben, analysiert und teilweise erklart. Die Ergebnisse der empirischen Untersuchungen erheben nicht nur die weitgehend unbekannte Situation des Sachunterrichts, sondern sind auch auf andere Facher und Schularten ubertragbar. Erziehungswissenschaftler, Lehrplanentwickler und Curriculumforscher werden Anregungen zur Analyse, Entwicklung, Erprobung, Einfuhrung etc. von Lehrplanen entnehmen konnen. Lehrer, Schulleiter und Schulverwaltungsbeamte konnen die Ergebnisse zur Aufklarung ihrer Handlungsfelder nutzen und zu einem kritisch-konstruktiven Umgang mit staatlichen Lehrplanen angeregt werden."Soort: Met illustraties;Taal: Duits;Gewicht: 820,00 gram;Verschijningsdatum: december 1988;Druk: 1;ISBN10: 363140543X;ISBN13: 9783631405437; Duitstalig | Paperback | 1988.
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Verwendung und Rezeption eines staatlichen Lehrplans werden am Beispiel der Niedersachsischen Rahmenrichtlinien fur den Sachunterricht genauer beschrieben, analysiert und teilweise erklart. Die Ergebnisse der empirischen Untersuchungen erheben nicht nur die weitgehend unbekannte Situation des Sachunterrichts, sondern sind auch auf andere Facher und Schularten ubertragbar. Erziehungswissenschaftler, Lehrplanentwickler und Curriculumforscher werden Anregungen zur Analyse, Entwicklung, Erprobung, Einfuhrung etc. von Lehrplanen entnehmen konnen. Lehrer, Schulleiter und Schulverwaltungsbeamte konnen die Ergebnisse zur Aufklarung ihrer Handlungsfelder nutzen und zu einem kritisch-konstruktiven Umgang mit staatlichen Lehrplanen angeregt werden."Soort: Met illustraties;Taal: Duits;Gewicht: 820,00 gram;Verschijningsdatum: december 1988;Druk: 1;ISBN10: 363140543X;ISBN13: 9783631405437; Duitstalig | Paperback | 1988.
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Verwendung und Rezeption staatlicher Lehrpläne in Schulen. Eine empirische Untersuchung am Beispiel des Sachunterrichts. Europäische Hochschulschriften, Reihe XI: Pädagogik, Band 360. (1988)
DE PBISBN: 9783631405437 bzw. 363140543X, Band: 360, in Deutsch, Frankfurt am Main, Peter Lang, Taschenbuch.
Von Händler/Antiquariat, Antiq. Bookfarm/ Sebastian Seckfort [54905055], Leipzig, Germany.
632 S. Titel aus Lehrbuchbestand mit üblichen Gebrauchsspuren. lbx 9783631405437 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 850.
632 S. Titel aus Lehrbuchbestand mit üblichen Gebrauchsspuren. lbx 9783631405437 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 850.
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