Kind wie alle anderen : Wie eine Lehrerin mit ungewöhnlichen Methoden ihren Schülern zu einem besseren Leben verhilft. Aus dem Amerikan. von Mechtild Sandberg. (= dtv Sachbuch 11300).
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Klappentext Die bekannte Heilpädagogin und Therapeutin Torey L. Hayden beeindruckt immer wieder durch ihre ungewöhnlichen, individuellen und ganz vom Herzen diktierten Methoden, mit verhaltensgestörten Kindern umzugehen. Hier berichtet sie in ihrer unnachahmlichen Art vom Schulalltag sechs solcher Problemkinder. Sie erzählt von den Mühen und Plagen, aber auch den Freuden und Fortschritten ihrer kleinen Schar, der sich unerwartet ein ganz neues Problemkind zugesellt: die seelisch labile Mutter der autistischen kleinen Leslie. Was diese Belastung hervorruft, wie Kinder und Erwachsene mit der Herausforderung fertig werden und wie sich langsam durch die Hilfe aller auch für Leslies Mutter wieder die Tür zu einem neuen Leben öffnet, das ist aufregend, lehrreich und sehr zu Herzen gehend. Torey berichtet über einen Zeitraum von etwa zehn Monaten, in denen sie mit sechs Kindern im Alter von 5 bis 13 Jahren arbeitet, die unterschiedliche Verhaltensstörungen aufweisen. Es ist keine einfache Aufgabe, auf jedes Kind individuell einzugehen und gleichzeitig eine Gruppe zu formen, die miteinander friedlich kommuniziert. Toreys Methoden sind manchmal unkonventionell, aber dennoch wirksam, auch wenn sich Erfolge manchmal nur langsam zeigen. Manche der Kinder, besonders Leslie, scheinen völlig unzugänglich. Bewunderswert, wie die Pädagogin in manchen grenzwertigen Situationen die Ruhe behält. Nach einiger Zeit erweitert sich die Gruppe um Leslies Mutter Ladbrooke, die Alkoholikerin ist und unter ihrem dominanten Ehemann leidet. Zuerst wird sie von Torey nur als Assistentin engagiert, doch nachdem sich die beiden Frauen kennen gelernt und eine gegenseitige Vertrauensbasis aufgebaut haben, zeigt sich, dass auch Ladbrooke echte, unentdeckte Probleme hat, die eigentlich einer Therapie bedürfen. Torey wird eine Art Therapeutin für Ladbrooke, die mit der Zeit sicherer wird und sich mehr zutraut. Torey hingegen stösst dabei an ihre Grenzen, weil sie normalerweise nicht auf therapeutischer Ebene mit Erwachsenen arbeitet. Ladbrooke spricht ganz anders darauf an als Kinder, weil sie nicht nur emotional, sondern auch rational reagiert. Aber ähnlich wie bei Toreys kleinen Schülern stellen sich auch bei ihr allmählich Erfolge ein. wie neu, 214g, 352, Banküberweisung.

Von Händler/Antiquariat, Eichhorn GmbH [56794822], Möhnesee, Germany.
349 Seiten TB, Einband mit Knickspuren, Seiten leicht gebräunt, ein Eselsohr. Eine Lehrerin berichtet aus dem Leben der Sonderschüler., BuchNr. d. Verl. 11300, 349 Seiten, Zustand: geringe Spuren, mit personenbezogener Widmung, Etikett(en) auf Umschlag Taschenbuch, geringe Spuren, mit personenbezogener Widmung, Etikett(en) auf Umschlag Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 300 Taschenbuch, geringe Spuren, mit personenbezogener Widmung, Etikett(en) auf Umschlag, Books.

Von Händler/Antiquariat, Historienverlag Dr. Richard Sautmann, 33775 Versmold.
Ungekürzte Ausg., 2. Aufl. kart. 349 S. ; 18 cm Kartoniert Gebrauchtes Taschenbuch, für das Alter in einem akzeptablen Zustand. Erziehung, Bildung, Unterricht, gebraucht; gut.

Von Händler/Antiquariat, Antiquariat Daniel Viertel, 65549 Limburg an der Lahn.
Ungekürzte Ausg. kart. 349 S. ; 18 cm Kartoniert B1500 ISBN 9783423113007 Kind ; Verhaltensstörung ; Erlebnisbericht, Erziehung, Bildung, Unterricht, gebraucht; gut.

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