Apprentissage Autorégulé - 6 Angebote vergleichen
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Apprentissage Autorégulé
~FR NW EBISBN: 9782889305872 bzw. 2889305872, vermutlich in Französisch, neu, E-Book.
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Jacques et Rania sont très engagés dans l'enseignement qu'ils offrent à leurs élèves et dans leur propre formation continue. En plus de guider leurs élèves dans les apprentissages de disciplines scolaires, ils veulent aussi les soutenir dans la prise en charge de leur apprentissage. En fait, ils souhaitent les conduire à « apprendre de manière autorégulée ». Or, comment ces enseignants conçoivent-ils l'apprentissage autorégulé ? Que font-ils déjà dans leur enseignement pour favoriser l'apprentissage autorégulé des élèves ? Eux-mêmes, lorsqu'ils sont en formation, comment sont-ils soutenus dans leur apprentissage de pratiques nouvelles OU innovantes ? Aborder ces questions est important, car cela pourrait servir à orienter de nouvelles initiatives pédagogiques dans les classes ainsi qu'en formation initiale et continue des enseignants. Le but du présent ouvrage vise ainsi à contribuer à répondre à ces interrogations. Ce livre se veut un ouvrage de référence pour les enseignants, les conseillers pédagogiques, les inspecteurs d'écoles, les étudiants aux trois cycles de l'enseignement supérieur, ainsi que pour tous les chercheurs qui se situent dans le champ en sciences de l'éducation. En effet, en réunissant des aspects théoriques et pratiques concernant les conceptions et les pratiques des enseignants au regard de l'apprentissage autorégulé ainsi que leur formation ciblant cette fois leur propre apprentissage autorégulé, cet ouvrage cherche à devenir une référence dans le domaine pour la francophonie., En-tête / Compatibilité=Liseuse;En-tête / Compatibilité=Android;En-tête / Compatibilité=iOS;En-tête / Compatibilité=Windows;En-tête / Compatibilité=Desktop;Livres / Langue=Français;Livres / Format=Epub3;EAN_Fiches_Privées=9782889305872;linkToKoboProduct=h.
Jacques et Rania sont très engagés dans l'enseignement qu'ils offrent à leurs élèves et dans leur propre formation continue. En plus de guider leurs élèves dans les apprentissages de disciplines scolaires, ils veulent aussi les soutenir dans la prise en charge de leur apprentissage. En fait, ils souhaitent les conduire à « apprendre de manière autorégulée ». Or, comment ces enseignants conçoivent-ils l'apprentissage autorégulé ? Que font-ils déjà dans leur enseignement pour favoriser l'apprentissage autorégulé des élèves ? Eux-mêmes, lorsqu'ils sont en formation, comment sont-ils soutenus dans leur apprentissage de pratiques nouvelles OU innovantes ? Aborder ces questions est important, car cela pourrait servir à orienter de nouvelles initiatives pédagogiques dans les classes ainsi qu'en formation initiale et continue des enseignants. Le but du présent ouvrage vise ainsi à contribuer à répondre à ces interrogations. Ce livre se veut un ouvrage de référence pour les enseignants, les conseillers pédagogiques, les inspecteurs d'écoles, les étudiants aux trois cycles de l'enseignement supérieur, ainsi que pour tous les chercheurs qui se situent dans le champ en sciences de l'éducation. En effet, en réunissant des aspects théoriques et pratiques concernant les conceptions et les pratiques des enseignants au regard de l'apprentissage autorégulé ainsi que leur formation ciblant cette fois leur propre apprentissage autorégulé, cet ouvrage cherche à devenir une référence dans le domaine pour la francophonie., En-tête / Compatibilité=Liseuse;En-tête / Compatibilité=Android;En-tête / Compatibilité=iOS;En-tête / Compatibilité=Windows;En-tête / Compatibilité=Desktop;Livres / Langue=Français;Livres / Format=Epub3;EAN_Fiches_Privées=9782889305872;linkToKoboProduct=h.
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Patrick Conjard, Avec la contribution de: Laurent Cosnefroy, Avec la contribution de: Joëlle Demougeot-Lebel, Avec la contribution de: Valérie Huard, Avec la contribution de: Cathy Perret
Apprentissage Autoregule (2011)
FR USISBN: 9782296139251 bzw. 2296139256, in Französisch, 128 Seiten, Editions L'Harmattan, gebraucht.
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Patrick Conjard, Avec la contribution de: Laurent Cosnefroy, Avec la contribution de: Joëlle Demougeot-Lebel, Avec la contribution de: Valérie Huard, Avec la contribution de: Cathy Perret
Apprentissage Autoregule (2011)
FR NWISBN: 9782296139251 bzw. 2296139256, in Französisch, 128 Seiten, Editions L'Harmattan, neu.
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Apprentissage autorégulé L' (2011)
FR PB USISBN: 9782296139251 bzw. 2296139256, in Französisch, 130 Seiten, Harmattan, Taschenbuch, gebraucht.
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L?Apprentissage Autorégulé (1980)
~FR NWISBN: 9782807351233 bzw. 2807351239, vermutlich in Französisch, neu.
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