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9783658164324 - Springer Fachmedien Wiesbaden: Jahrbuch Medienpädagogik 13
Springer Fachmedien Wiesbaden

Jahrbuch Medienpädagogik 13 (2016)

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ISBN: 9783658164324 bzw. 3658164328, in Deutsch, Springer Fachmedien Wiesbaden, neu, E-Book.

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Vernetzt und entgrenzt – Gestaltung von Lernumgebungen mit digitalen Medien Der vorliegende Band versammelt empirische wie theoretische Aufsätze, die sich mit vielfältigen Perspektiven auf die Attribute digital, vernetzt und entgrenzt im medienpädagogischen Kontext beschäftigen. Die Gestaltung von Lernumgebungen mit digitalen Medien vor dem Hintergrund aktueller Entwicklungen, die unter Schlagworten wie Social Media, Open Education, Augmented Reality und Mobile Learning firmieren, können als Verschiebung von Grenzen begriffen werden, die soziale und kommunikative Aspekte des Lernens betreffen. Diese Perspektive trägt dem Umstand Rechnung, dass Lernen heute immer mehr auch in nicht-formalen Bildungskontexten bzw. vielfältig zwischen informellen und formalen (gestalteten) Settings stattfindet. Die mehrdimensionale Grenzverschiebung des Lernens stellt die Medienpädagogik dabei vor neue Herausforderungen. 03.11.2016, PDF.
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9783658164324 - Gabler: Jahrbuch Medienpädagogik 13
Gabler

Jahrbuch Medienpädagogik 13 (2016)

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Vernetzt und entgrenzt - Gestaltung von Lernumgebungen mit digitalen Medien Der vorliegende Band versammelt empirische wie theoretische Aufsätze, die sich mit vielfältigen Perspektiven auf die Attribute digital, vernetzt und entgrenzt im medienpädagogischen Kontext beschäftigen. Die Gestaltung von Lernumgebungen mit digitalen Medien vor dem Hintergrund aktueller Entwicklungen, die unter Schlagworten wie Social Media, Open Education, Augmented Reality und Mobile Learning firmieren, können als Verschiebung von Grenzen begriffen werden, die soziale und kommunikative Aspekte des Lernens betreffen. Diese Perspektive trägt dem Umstand Rechnung, dass Lernen heute immer mehr auch in nicht-formalen Bildungskontexten bzw. vielfältig zwischen informellen und formalen (gestalteten) Settings stattfindet. Die mehrdimensionale Grenzverschiebung des Lernens stellt die Medienpädagogik dabei vor neue Herausforderungen. 03.11.2016, PDF.
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9783658164324 - Jahrbuch Medienpädagogik: Jahrbuch Medienpädagogik 13 - eBook

Jahrbuch Medienpädagogik: Jahrbuch Medienpädagogik 13 - eBook

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Jahrbuch Medienpädagogik: Jahrbuch Medienpädagogik 13. Der vorliegende Band versammelt empirische wie theoretische Aufsätze, die sich mit vielfältigen Perspektiven auf die Attribute digital, vernetzt und entgrenzt im medienpädagogischen Kontext beschäftigen. Die Gestaltung von Lernumgebungen mit digitalen Medien vor dem Hintergrund aktueller Entwicklungen, die unter Schlagworten wie Social Media, Open Education, Augmented Reality und Mobile Learning firmieren, können als Verschiebung von Grenzen begriffen werden, die soziale und kommunikative Aspekte des Lernens betreffen. Diese Perspektive trägt dem Umstand Rechnung, dass Lernen heute immer mehr auch in nicht-formalen Bildungskontexten bzw. vielfältig zwischen informellen und formalen (gestalteten) Settings stattfindet. Die mehrdimensionale Grenzverschiebung des Lernens stellt die Medienpädagogik dabei vor neue Herausforderungen.... eBooks.
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9783658164324 - Kerstin Mayrberger; Johannes Fromme; Petra Grell; Theo Hug: Jahrbuch Medienpädagogik 13
Kerstin Mayrberger; Johannes Fromme; Petra Grell; Theo Hug

Jahrbuch Medienpädagogik 13

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Der vorliegende Band versammelt empirische wie theoretische Aufsätze, die sich mit vielfältigen Perspektiven auf die Attribute digital, vernetzt und entgrenzt im medienpädagogischen Kontext beschäftigen. Die Gestaltung von Lernumgebungen mit digitalen Medien vor dem Hintergrund aktueller Entwicklungen, die unter Schlagworten wie Social Media, Open Education, Augmented Reality und Mobile Learning firmieren, können als Verschiebung von Grenzen begriffen werden, die soziale und kommunikative Aspekte des Lernens betreffen. Diese Perspektive trägt dem Umstand Rechnung, dass Lernen heute immer mehr auch in nicht-formalen Bildungskontexten bzw. vielfältig zwischen informellen und formalen (gestalteten) Settings stattfindet. Die mehrdimensionale Grenzverschiebung des Lernens stellt die Medienpädagogik dabei vor neue Herausforderungen. eBook.
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9783658164324 - Kerstin Mayrberger: Jahrbuch Medienpädagogik 13 - Vernetzt und entgrenzt Gestaltung von Lernumgebungen mit digitalen
Kerstin Mayrberger

Jahrbuch Medienpädagogik 13 - Vernetzt und entgrenzt Gestaltung von Lernumgebungen mit digitalen

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Jahrbuch Medienpädagogik 13: Der vorliegende Band versammelt empirische wie theoretische Aufsätze, die sich mit vielfältigen Perspektiven auf die Attribute digital, vernetzt und entgrenzt im medienpädagogischen Kontext beschäftigen. Die Gestaltung von Lernumgebungen mit digitalen Medien vor dem Hintergrund aktueller Entwicklungen, die unter Schlagworten wie Social Media, Open Education, Augmented Reality und Mobile Learning firmieren, können als Verschiebung von Grenzen begriffen werden, die soziale und kommunikative Aspekte des Lernens betreffen. Diese Perspektive trägt dem Umstand Rechnung, dass Lernen heute immer mehr auch in nicht-formalen Bildungskontexten bzw. vielfältig zwischen informellen und formalen (gestalteten) Settings stattfindet. Die mehrdimensionale Grenzverschiebung des Lernens stellt die Medienpädagogik dabei vor neue Herausforderungen. Ebook.
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9783658164324 - Jahrbuch Medienpädagogik 13

Jahrbuch Medienpädagogik 13

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9783658164324 - Kerstin Mayrberger: Jahrbuch Medienpadagogik 13
Kerstin Mayrberger

Jahrbuch Medienpadagogik 13

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9783658164324 - Jahrbuch Medienpädagogik 13 (ebook)

Jahrbuch Medienpädagogik 13 (ebook)

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9783322974945 - Stefan Aufenanger; Renate Schulz-Zander; Dieter Spanhel: Jahrbuch Medienpädagogik 1
Stefan Aufenanger; Renate Schulz-Zander; Dieter Spanhel

Jahrbuch Medienpädagogik 1

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